（满分：150分考试时间：120分钟）
一、积累与运用（35分）
一）（15分）
1、阅读下面文段，完成1～2题。（4分）
精神是一座丰碑，是一块基石，是前进道路上的灯塔，是灿烂人生的标尺。 ；有了宽容，雄心勃勃、意气风发的齐桓公摈（ ）弃私仇，任人唯贤，成就千秋伟业，终成一代霸主；有了坚贞，寂寞忧愁、孤寂郁愤的苏武始终不扔掉手中的汉使族节，心系祖国，终成千秋爱国kǎi（ ）模；有了奉献，善良质朴、平凡无闻的徐虎才能够十年如一日，情洒百姓，温暖万家，终成当今的“活雷锋”。…精神，穿越历史隧（ ）道，趟过历史长河，将永远撑起人生wēi（ ）峨壮观的大厦。
给下列加点字注音和看拼音写汉字。（2分）
摈（ ）弃隧（ ）道
kǎi（ ）模 wēi（ ）峨。
结合上下文，在横线上补上一个句子，使之与下文组成排比句。（2分）
2、修改下列病句：（4分）
3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。
改正：国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。
改正：3、三年的初中生活就要过去了，我们就像一条欢快的小河，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。此刻，让我们把往事记取吧！（4分）
请为班集体毕业照题词2分）
毕业在即，请你给你的老师（或同学）写几句深情的毕业心语，作为初中生活的永久纪念 （不能用题目作答）（2分）：
4、阅读下面的文字，回答问题。（3分）
对于中国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。
一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜牲，恐怕难免踩到田地泥水里．弄得鞋袜又泥又湿了。正踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。
一队耕牛，全跟着它离开阡陌，从我们身边经过。
中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作；或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
那时候，也许，它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。
中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，默默地工作，平心静气。这就是中国的牛 !
请联系实际谈谈我们生活中所具备“中国牛”精神的人，请举一例，说说他所具有的优秀品质。( 3 分）
二）（20分）
5、下面对文学名著的点评不正确的一项是4分）
a、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺**，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
b、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体**三部曲中的第一部，这部**生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
c、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
d、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
6、阅读选自《伊索寓言》中的故事，从不同角度写出寓意或看法。（答出两点）（6分）
农夫与他的儿子们。
有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟。
前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏。
着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过。
了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。
寓意或看法：
7、根据课文默写。（任选5题作答）(10分)
学而不思则罔论语》 十则）
柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
剪不断，理还乱，是离愁李煜《 相见欢》）
不畏浮云遮望眼王安石《 登飞来峰》））
杜甫《登楼》中两句以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中一联，以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。
二、阅读理解（45分）
一）阅读下面的文章，完成8-10题。（10分）
细柳营（节选）
上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏披甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。天子先驱至，不得入，先驱曰：
“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：
‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使，持节诏将军：
“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。
”壁门士请车骑曰：“将军约：军中不得驰驱。
”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
8、解释句中加点的词。（4分）
军士吏被甲天子且至。
将军约按辔徐行。
9、用现代汉语翻译下列句子。（3分）
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
10、选文表现了周亚夫的什么品质？(3 分)
二）阅读《小议传统教育》，完成11——15题。（共11分）
小议传统教育。
周远斌。传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近、现代之交的学者身上，还能看到这一点。
陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。
鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》、《神童诗》等书即此时期读的。胡适四岁入私塾，期间读完了四书五经、《孝经》和《资治通鉴》。
一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。
钱钟书的父亲钱基博先生，一生“暇则读书，虽寝食不辍，怠以枕，餐以饴”，钱基博先生读书之勤奋，与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。
古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待**后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通，章学诚深知记诵之重要，把记诵比作“学问之舟车”。
古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。“五四”以后，朗读渐不为读书者所重。
古代读书，更重学养。诵诗读书以养心缮性，为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养，曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”
记诵乃积累之功，朗读乃反复之功，学养乃学识修为之功。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。
11．阅读全文，将表明文章中心论点的句子写在下面。（2分）
答： 12．文中运用的论证方法有和2分）
13．第③段中加点的“这”指代什么内容？（2分）
答： 14．第②段提到的“四书五经”是我国传统读书教育的重要内容之一。结合你的内容，请写出任意两部书的名称。（2分）
答： 15．结合自己的读书经历，就文章内容的某一方面谈谈你的见解。（3分）
答： 三）阅读下文，完成16 一24 题。（24分）
归途。出站后，我直奔售票处，买好回部队的车票。真是春风得意，这次多亏在邮局工作的老同学“帮忙”，拍了封“母病危，速回”的电报，要不，谁知道猴年马月探一次亲呢！
刚离开售票口，那个一直守在边上的老人突然拉住我：“去宁波？”我点点头，忽然明白了什么，甩掉了他的手继续朝前走。
“探亲还是出差？”他紧追不舍。“回部队。
”我爱理不理的。说实在的，经常出门在外，这种人见多了，我猜得出再搭上两句话，他就要说“到部队看儿子，钱被偷了。想借点路费，回去寄还”这一类话，可能还会挤出几滴眼泪，最后还可能拿出一个证件，但其真假只有天知道。
猛然，他跑到前面拉住我：“解放军同志，想求你一件事儿……”一听这话，我差点儿笑出来，随手指了指不远处一个民警：“找他去吧！
我抽出信纸，上有一行短语：“妈，儿因部队需要不能回家并到医院服侍你老人家，请妈原谅！小强于宁波。
”我疑惑地抬起头，仔细打量老人：“你自己可以拍电报给你儿子，像这种情况，部队领导会考虑的。”
许久，老人才缓缓地说：“他妈患的是绝症，这几天一清醒过来就要儿子，而小强却在两个月前因公牺牲了，没办法，只好……”
2024年中考语文冲刺模拟试卷
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