实验说明。
模拟电子技术实验的思想、方法技术和装置常常是电子科学研究和电子工程技术发展的生长点； 也是电子技术基础教学的一个重要组成部分，是电子科学实验基本训练的重要基础。模拟电子技术实验课程内涵丰富，所覆盖的知识面及包含的信息量广。目前针对我校商业自动化类的特点，我们选择了ela-ii模拟电路实验箱+dgj3实验平台+辅助测试仪器的模拟实验系统。
这是一套专业教学实验仪器系统，其中很多仪器曾先后与台湾、日本、美国等同类企、商业进行过合作和交流，做到了研发一代，设计一代，生产一代，确保实验仪器性能的先进性。其实验箱主要由分立元件组成，通过连线的方式来完成传统的组建电路，可完成目前我高等商业院校模拟电子电路教学的所有内容；其dgj3实验平台和可编程模拟器件，为我校师生提供了一个完整的、先进的模拟电子技术系统学习实验平台。由于时间等的原因，其中有些技术性的主要内容，书中没有提出，还望大家在实验课堂上认识与理解。
实验箱是分立元件组成的，实验电路虽然连接非常灵活，可以自由搭建电路，但连线时存在有误操作损坏元器件的可能，故应严格按照每节实验要求及相关注意事项来做实验，仔细阅读实验内容；培养严谨的实验室工作作风显得尤其的重要。实验不仅仅是去做实验，还是对一个小组全部成员相互团结，配合默契的素质培养；因此对于擅自误操作损坏仪器的实验小组，按学校教务处规定：其实验小组的全部成员平均分摊赔偿。
电子技术实验室刘鸿国。
实验。一、模拟电子实验课程概述及注意事项。
实验目的]
1、了解模拟电子技术实验课程特点、规则。
2、拟电子技术实验注意事项及实验要求。
实验原理及内容]
注意事项及实验要求：
1、实验前必须充分预习，完成预习任务。预习要求如下：
1） 熟悉实验箱简介及相关注意事项。
2） 认真阅读本实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并。
进行必要的估算。
3） 复习与实验相关的课本内容。
4） 了解实验目的。
5） 了解实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2、实验时接线要认真，在仔细检查，确定无误后应经由实验教师审查同意后才能接通电源。请用质地柔软的布擦拭仪器和探头外部的浮尘。清洁液晶显示屏时，注意不要划伤透明的lcd 保护屏。
用潮湿但不滴水的软布擦试仪器，请注意断开电源。可使用柔和的清洁剂或清水擦洗。请勿使用任何磨蚀性的化学清洗剂，以免损坏仪器或探头。
警告：在重新通电使用前，请确认仪器已经干透，避免因水分造成电气短路甚至人身伤害。
3、必须了解下列安全性预防措施，以避免受伤，并防止损坏实验教学仪器或与本实验教学仪器连接的任何实验教学仪器。为避免可能的危险，请务必严格按照规定使用实验教学仪器。用仪器和实验箱前必须牢记其性能、操作方法及注意事项：
a). 避免**和人身伤害。
b). 使用正确的电源线。只有使用所在国家认可的产品专用电源线。
c). 为避免电击，接地导体必须与地相连。在连接实验教学仪器的输入或输出端之前，请务必将实验教学仪器正确接地。
d). 正确连接探头。探头地线与地电势相同。请勿将地线连接高电压。
e). 查看所有终端额定值。为避免**和过大电流的冲击，请查看实验教学仪器上所有的额定值和标记说明，请在连接实验教学仪器前了解额定值的详细信息。
f). 使用合适的保险丝。只使用实验教学仪器指定的保险丝类型和额定指标。
g). 请勿把仪器储存或放置在液晶显示器会长时间受到直接日照的地方。
小心：请勿让喷雾剂、液体和溶剂沾到仪器或探头上，以免损坏仪器或探头。
4、电路实验中应注意：
a) 在进行小信号放大实验时，由于所用信号发生器及连接线的缘故，往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定，易受外界干扰，且一般的简易信号源调不到50毫伏以下，实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法加以改进。在定性分析实验时可以用实验箱的信号源，但定量分析实验时建议最好用外置信号源，特别是测量频率特性实验时要求很高，只能用外置信号源。为了实验效果更好，我们采用外置信号源做实验。
b)三极管hfe与hfe是不同的物理定义量。实际上万用表所测出的直流放大倍数hfe与交流放大倍数hfe是不相同的。
c)在做实验内容时所有信号都是定量分析，为了克服干扰应相应提高输入信号，为此在做实验时发现信号输入不当时，自己可适当调节，满足实验要求为主。
d)由于各个三极管参数的分散特性，在定量分析同一实验电路用到不同的三极管时可能所测的数据不一致，实验结果不一致，甚至出现自激等情况使实验电路做不出实验的现象，这样需要自己适当调节电路参数。另外搭建电路时连线要最少，节点要最少，防止连线干扰，电路自激等影响实验结果。
5、 请勿开盖操作。外盖或面板打开时请勿运行实验教学仪器。怀疑实验教学仪器出故障时，请勿进行操作。
如果您怀疑本实验教学仪器已经出故障，可请老师进行检查和维修。实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟、发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，报告实验教师。找到原因、排除故障，经实验教师同意再继续实验。
只有合格人员才能执行维修程序。
6、 正确插拔所有连接线。探头或测试导线连接到电压源时请勿插拔。实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。
连线时在保证接触良好的前提下应尽量轻插轻拔，检查电路正确无误后方可通电实验。拆线时若遇到连线与孔连接过紧的情况，应用手捏住连线插头的塑料线端，左右摇晃，直至连线与孔松脱，切勿用蛮力强行拔出。
7、 打开电源开关时指示灯必亮，若指示灯异常如不亮或闪烁说明电源未接入或实验电路接错致使电源短路，一旦发现指示灯闪烁应立即关断电源开关，检查实验电路，找到原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。
8、 转动电位器时，切勿用力过猛，以免造成元件损坏。避免电路外露。电源接通后请勿接触外露的接头和元件。
请勿直接用手触摸芯片、电解电容等元件，更不可用蛮力推、拉、摇、压元器件，以免造成损坏。
9、 实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据、波形、现象）。所记录的实验结果经实验教师审阅后再拆除实验线路。
10、实验结束后，必须关断电源，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理好。保持适当的通风。请勿在潮湿环境下操作。请勿在易燃易爆的环境下操作。请保持表面的清洁和干燥。
11、实验后每个同学必须按要求独立完成老师要求完成的实验报告。
作业]通过查各种资料写一篇《模拟电子技术与商业领域的关联》
实验二、 ela-ii电路实验箱。
实验目的]
了解模拟电子技术ela-ii模拟电路实验箱等的主要技术指标及正确使用方法。
实验所用仪器]
ela-ii模拟电路实验箱。
实验原理及内容]
本实验箱主要由分立元件组成，通过连线的方式来组成电路，可完成模拟电子电路教学内容；主要包括以下模块：稳压源系列部分，晶阐管整流电路部分，直流信号源部分，电源部分，集成信号发生器部分，集成运放系列部分，功率放大部分，低频功放部分，rc、lc部分，v/f部分，电位器部分，晶体管系列部分，差动放大部分。各部分的具体分布图请参考实验箱实图。
一、稳压源系列部分。
1．变压器输出：可提供交流电压7.5v和15v两种，ac为公共端，请勿短接任意两端。
2．整流二级管：四个二极管bd1、bd2、bd3、bd4，由四个二极管可组成整流电路，bd1和bd2连在一起，bd3和bd4连在一起，可作为分立元件用于组成电路中。
3．滤波电容：二个1000uf的电容，可单独用，主要用于滤波电路中，电容有正负极之分，接线时务必接对极性。
4．二极管稳压电路：由一个w的电阻和9.1v稳压管组成。注意120ω的限流电阻是最小值，做实验时要串入适当的电阻。
5．晶体管稳压电路：电路已接好，只须输入整流后的电压，注意极性不要接错，输出幅值可由1k电位器调节。
6．固定稳压电路：由l7905组成的负稳压电路，电路固定，只须输入滤波后的电压即可。由于是负稳压电路，注意输入极性，不可接反。
7．变压器开关和指示灯：控制变压器交流输入。
8．可调稳压电路：由lm317组成电路已固定，只须输入滤波后的电压，注意极性不可接错，可由5k电位器调节稳压幅值。
二、晶阐管整流电路部分。
整个电路需要连线，注意整流后的电压输入时极性不要接错，需连线接入100k的电位器、单晶管和晶阐管。
三、直流信号源部分。
如图所示两组直流信号源，实际上是引入电源部分的电压通过电位器分压，为实验电路提供各种直流源和可以连续调节的电压。连接方法：(1)in1(in3)输入+5v，in2(in4)输入-5v，则out1(out2)输出提供直流电压-4.
2v-+4.2v;(2) in1(in3)输入+5v，in2(in4)输入地，则out1(out2)输出提供直流电压0.5v-+4.
5v；(3) in1(in3)输入-5v，in2(in4)输入地，则out1(out2)输出提供直流电压-4.5v–-0.5v。
同样+12与-12v的接法也是这样，到时按实验要求调节所需直流电源。
图1 直流信号源插孔图。
四、电源部分。
整个实验箱的供电部分，提供±5v,±12v, gnd电源，通过插孔连线连接到实验中。切勿将直流电源之间短接。
五、集成信号发生器icl8038
此电路已完成连线，只须连接±12v电源即可进行实验，为定性分析实验提供信号源。切勿将±12v电源接反，有时信号源没有波形主要是频率调节与幅度调节的电位器调节不当的缘故。由于此信号源上限频率和所调小信号幅度有限，只能定性的分析实验现象，在做实验时最好自备信号源。
由于模拟电子技术实验是对低频小信号的研究，信号源最好用音频信号源，故在定量分析实验时用外置信号源。
函数信号发生器作为信号源，注意它的输出端不允许短路，以后做实验时只说明输入信号，不再说明如何调节。
六、运放系列部分。
2019实验
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2019实验操作考试实验详细程序
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2019实验讲义
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