小班结构游戏计划。
游戏目的。1、继续运用连接、垒高、围合、镶嵌等技能,表现各种车辆的主要特征,并与同伴合作合理安排布局建构十字路口。
2、学习使用辅助材料,对辅助材料收集感兴趣。
3、继续学会共同使用玩具,玩完后会有顺序地收拾玩具。
4、爱护自己和同伴的作品,并能在集体面前大胆评价作品。
游戏准备:1、材料准备:结构玩具(花片、智力拼插玩具、螺丝玩具、聪明棒、小神童玩具等),辅助材料(正方体、长方体、圆柱体等茶叶罐子,树枝、酸奶罐、纸盒、汽水罐、纸筒、特殊车辆标志)。
2、经验准备:已经在主题活动中了解轿车、客车、货车、特种车的外形特征及用途,通过亲子活动制作各种车辆,在区域活动中利用橡皮泥塑造车辆模型。预定主题:轿车、客车、货车、特种车。
3、环境创设:创设汽车展览厅、简易的停车场。
指导过程:第一次指导:3月17日。
内容:轿车、客车。
1、谈话引入:我们已经认识了很多车,有的小朋友也学会了制作车辆。今天的结构游戏我们用结构玩具来拼插车。
2、启发幼儿说说怎样建构轿车、客车,用什么材料来建构。并向幼儿介绍今天提供的材料,请幼儿自己选择。
3、提出拼插要求:建构时要大胆建构,要用力插牢,不争抢玩具,玩具掉了要拣起来。
4、幼儿选择材料进行拼插,师重点指导幼儿要把围合成长方形再建构轿车、客车,并鼓励幼儿使用辅助材料。
5、幼儿作品放到事先布置好的车道上,按号数摆放让幼儿互相欣赏评价作品。
观察记录:第二次:3月24日。
内容:货车。
1、谈话引入:我们已经学会了建构轿车、客车了,今天我们来学建构货车。
2、根据上次游戏情况对本次游戏提出新要求,并提醒幼儿爱护玩具材料。
3、提出拼插要求:可以选择辅助材料替代物来建构。
4、幼儿选择材料进行拼插,师重点指导幼儿建构货车车头的结构,并鼓励幼儿使用辅助材料。
5、收拾整理,互相参观各组的作品。说说:你觉得谁建构的货车最好?为什么?
观察记录:第三次:3月31日。
内容:特殊车辆。
1、引导幼儿说出特殊车辆的外形特征和用途。
2、如果让你们来建构这些特殊车辆你想怎么建构,想用什么材料来建。
3、让幼儿分组自选材料建构,教师鼓励能力弱的幼儿运用对称、连接等方法搭建车辆。
4、鼓励幼儿运用辅助材料,提醒幼儿贴上特殊车辆的标志。
5、游戏结束,让幼儿讲讲自己建构的车辆叫什么名称。比比谁建构的车辆形象逼真。
观察记录:第四次:4月7日。
内容:十字路口(一)
1、出示十字路口**引入。
2、提出游戏的主题。
3、师幼共同讨论活动中应注意的事项:
①建构与十字路口有关的作品如:汽车、房子等。
②用各种材料搭建。
4、幼儿分组活动,师指导。
①重点指导孩子按自己的意愿搭建作品。
②提醒幼儿摆放作品的时候不碰到别的小朋友的作品。
5、请幼儿摆放作品和同伴的一起组成十字路口的景观。
6、大家一起观赏、评价,提出不满意的问题。
观察记录:第五次:4月14日。
内容:十字路口(二)
1、师幼共同回忆上次活动的情况。并与幼儿一起上次分析不满意的问题的原因,提出调整方法。
2、引导幼儿讨论今天活动的注意事项。
重点讲解和同伴的作品放在一起要协调,可以成为合理的景观。
3、幼儿建构,师重点指导幼儿搭建各种有关十字路口主题的作品,并学习布置其中布局。
4、结束:请幼儿相互间介绍自己的作品,讲讲自己作品的特别之处,并学习评价同伴的作品,给予有创意和积极动手建构的孩子表扬。
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