2、《游园不值》中“ ”这个词写出了“不值”。诗中第。
句是古今传诵的佳句。说明了。
的道理。六、阅读分析。
一）我家门前的龙眼树。
春天来了，万物苏醒，草木生辉。有一天我突然发现家门前临溪处的石xì（ 里伸出一棵小苗秒，长着两片幼嫩的红叶儿。过了几天，嫩红的叶儿多了好几片。啊，是龙眼苗。
几度春风几度夕阳红。龙眼树已经长得比屋子还高，yǎn（ ）映着屋子，远远望去，宛如绿色的巨伞，撑在屋前。
春风送暖，山村绿意盎然。一年春天，我突然发现龙眼树的翠叶下窜出一簇簇褐黄色的花，密密的。“龙眼树开花了！”我兴奋得叫嚷起来，左邻右舍都来看我家门前的龙眼树。
这棵龙眼树很奇特，它的果呈紫红色，有小鸡蛋那么大，一串龙眼足有两斤重，果肉内含乳白半透明果浆，色泽晶莹，鲜嫩爽口，味甜如蜜。它的核呈黑色，光亮照人，像用漆漆过一样，人们称它为“牛眼”，说是果大如牛眼……不知过了多少年，多少月，在村头zhài（ ）尾，屋前yán（ ）后，在红土里，在石缝中，满村满寨长出了龙眼树，山村变成了龙眼村。那高大的龙眼树如盖如伞，遮住山村，撑着蓝天，山村常年翠绿。
这些龙眼树大概全是我家那棵树的子孙吧。
到了夏天，山民们登tī（ 爬树，采摘龙眼。满树的龙眼，满树的笑语。接着小伙子和姑娘们相约进城，挑担龙眼，扁担颤悠悠，在山道上走……
我喜欢龙眼树。它不zé（ 土壤，无论是红土黑土，都能扎根生长，为人们奉献自己最丰厚的果实；它不求索取，给人们绿阴，给人们以绿色的希望……
1、 在文中拼音后面写上汉字（6%）
2、 “盎然”的“盎”部首是 ，“盎然”的意思是
3、读下面的词语，想一想每个词语里带点的字相互间的关系，照样子各写两个。（4%）
叫嚷。左邻右舍。
4、“扁担颤悠悠”的原因是。
5、“这些龙眼树大概全是我家那棵树的子孙吧”中的“大概”一词能去掉吗？为什么？
6、联系上下文解释下列句子（4%）
1）几度春风几度夕阳红。
2）满树的龙眼，满树的笑语。
7、在文中划出最能概括龙眼树品格的句子。（2%）
二）蜻蜓又飞高了。
暑假的一天下午，太阳火辣辣地烤着大地。我到南院的花园去玩。我坐在草地上，看着美丽的花，翩翩起舞的蜜蜂，蝴蝶和上下盘旋侦察“敌情”的蜻蜓，心里觉得舒服极了。
突然，蜻蜓发现了一个苍蝇，只见它来了个猛虎扑食，把苍蝇捉住了。它高高兴兴地落在月季花的叶子上，津津有味地吃起来。这时，一群孩子拿着网来了。
他们正悄悄地寻找着什么。忽然，他们的目光一下子落到了我这里，并小心地靠拢过来。这下我全明白了，他们是来捉蜻蜓的。
这可怎么办？我看在眼里，急在心上：这只傻蜻蜓，怎么不知“螳螂捕蝉，黄雀在后”啊？
眼看它就要落入“魔掌”了，我急中生智：拿起石头扔了过去。蜻蜓飞走了，我如释重负地出了口气。
可我一回头，却发现一双双小眼睛正气呼呼地瞪着我呢。我急忙做了一个暂停的手势，跟他们讲起蜻蜓翅害虫的故事。那些孩子慢慢地低下了头，接着就小心翼翼地打开装满蜻蜓的瓶子……
一只只蜻蜓又自由地飞翔在天空，英勇“杀敌”去了。我看着，看着，不由地笑了。
1、 联系上下文，写出带点字的意思（4%）
落在月季花的叶子上。落。
我如释重负地出了口气。释。
2、 简要回答问题（6%）
魔掌”是贬义词，加上双引号改变了词的色彩。
文中省略号省略了的内容。
我不由地笑了是因为。
3、 领会短文的中心思想，用“√”表示（2%）
1）说明了蜻蜓是一种善于捕捉害虫的有益昆虫。 （
2）表现了“我”自觉保护益虫蜻蜓的好品质。 （
3）孩子们明白了蜻蜓是益虫，不能伤害的道理。 （
4、 给短文分段，用“//表示（4%）
分段的依据是。
5、 概括短文的主要内容（4%）
七、作文（30%）
题目变了。要求：1、选取有关事例，反映人物的前后变化。
2、把人物前后变化的原因写清楚。
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