学生评语。一、“不能哭泣，那么就微笑吧！”是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？
本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心**多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉——你可以更好！对自己要求高一些吧。
二、你相信“人若有志，就不会在半坡停止。”就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励，希望你能真正意义上的做到勇往直前！
三、你说：“信念能在我遇到挫折和困难时激励我，鼓励我，永远在心中跳动、呼喊。”虽然你很平凡，不违反纪律，老师跟你说话你说的是“哦”,但从普通的眼神，平时的点滴中，老师看出了你的坚强，挫折面前默默承受，默默起航！
四、你喜欢“细节或者小节，往往最能体现一个人的品格”。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。
如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。
五、英语单元考试有时你能考到90多分，语文考试你能进入中上水平，或许你没有想开去，但老师觉得，只要你想要，就可以很好。但愿你真能做到。
只要有百分之一的希望，就会付出百分之九十九的努力。
请付之行动！
六、性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。
思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你“我永远是最棒的”的信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。
七、你喜欢“走自己的路，让他们说去吧”!但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。
八、因为你坚信：“人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。”所以，经历了两次大考的失败，你没有垮下，磨练得更加坚强又回到了“第一”。
相信在冲刺阶段的一年中，困难挡不住勇敢者的脚步，你会靠实力做一个出类拔萃的人。
九、你喜欢“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。
如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。
十、你喜欢“细节或者小节，往往最能体现一个人的品格”。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。
如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。
五年级操行评语评语
你是个懂事 有礼貌的小女孩。能自你有一双灵巧的手，能写出漂亮的钢。觉完成作业，与同学团结友爱 劳动时，总笔字，能画出美丽的图画，让同学们羡慕不表现得很积极。下半学期你勤奋学习，能已，老师真为你感到骄傲。学习就像写字 吃苦，成绩有进步。平时还要多思 多问 画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更多说，那你...
评语五年级操行评语
评语鉴定参考范本。评语精选 五年级操行评语。撰写人。部。门。时。间。你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，...
作文评语 小学五年级作文评语
本文言辞优美 叙写生动，用动态化的语言表达出雨势的猛烈 行人的匆匆，在描写景物的同时自然的带入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。开头清新独特，划线句子较为精彩。结尾天气的变化也揭示出感情的转折，以景喻情。全文语言流畅，用词准确，修辞生动。在描写景物时语句准确，想象力丰富，作为五年级的学生能够情景交融，...