《有趣的磁现象》教学设计。
课题】有趣的磁现象。
教学时间】40分钟。
教学对象】五年级学生。
教材】粤教科技版科学五年级上册。
设计理念】根据新的课程理念，教师在课堂教学中不仅要重视学生在学习过程中掌握知识与技能，更要注重学生在学习过程中各方面能力的锻炼，创新思维的培养以及将所学的知识应用到实际生活的能力。因此本节课我将在关心学生的原有经验前提下，适当淡化知识点的传授，鼓励同学们进行创新实验的**，并且在教学过程中注意科学**，引导学生自主建构，巩固学生对知识的掌握。最后让学生由科学课堂回归到现实生活。
教材分析】1. 教材的地位和作用。
有趣的磁现象》是粤教科技版实验教材小学科学五年级上册的《奇妙的电与磁》单元的第2课。磁现象是学生生活中经常接触到的，他们对其有一定的了解，但对五年级的小学生来说，对磁现象的认识只是停留在感性阶段。因此，做好学生实验及演示实验，通过实验概括出科学概念或规律，是本节内容的关键。
根据本节在教材中的地位以及教材编制的特点，教学中，由学生熟悉的事物开始，逐步引导学生**科学知识，让学生亲身经历有关知识的形成过程，培养学生观察问题、提出问题、分析问题的意识和能力，充分调动学生的积极性和学习兴趣，从而为后面的学习打下坚实的基础。
2. 新课标对本节课的要求。
在引导学生**科学知识的同时，渗透以人为本的培养理念。让“**性学习”走进课堂，走入学科教学。在掌握磁现象的各方面知识的同时，注重学生在观察能力、表达能力和实验操作能力以及创新思维的培养，以适应社会的全面发展。
学情分析】学生初次接触磁现象，但同时也有不少学生接触过磁铁，学生对磁的认识还是一种朦胧的生活经验。在课堂中学生依然有浓厚的兴趣去**磁铁等相关作用及其相关规律，再次去感觉体验其中的乐趣，因此课堂上要抓住学生的学习兴趣出发点，激发他们的求知欲，使学生对磁的知识由朦胧的生活经验上升为准确的科学概念。因为大部分五年级学生的思维是以形象思维为主，教师在教学过程中要以生动形象的实验来引导学生进行思考、学习。
而根据他们活泼好动的心里特点，教师则可以通过正确的引导，充分调动学生的学习情绪，使整个课堂的学习氛围更为活跃，学生的学习热情更为高涨。
教学方法分析】
本节课的教学线索是磁体的性质，教学法的设计主要依据新课程标准和建构主义学习理论，具体运用为：
1．实验导入法：通过演示实验来创设情境，引起他们的好奇心，激发他们的求知欲，进而导入课题；
2．演示实验法：根据五年级学生的思维认知和心理特点，在本节课有较多的科学概念的情况下，实验演示法是主要的教学方法；
3．自主建构法：根据新的教学理念，本节课注重学生的自主**，让他们设计实验，验证总结，最后得出结论。
4.多**辅助法：利用现代化的教学工具，将一些比较难或是不可能在课堂中完成的实验或现象，通过多**展示给学生，从而达到教学目标。
教学目标】1. 科学知识目标。
知道磁铁都有磁性和两个磁极。
知道磁铁隔着物体也能吸铁。
知道磁铁间同极相斥、异极相吸的规律。
2. 能力培养目标。
通过**活动，培养提出问题的能力。
通过设计实验，学习发现规律的方法。
3. 情感态度与价值观。
在实验中体验科学发现的乐趣。
在交流中培养与人合作的科学精神。
教学重点】1.认识磁铁的性质。
2.掌握磁体间的相互作用规律。
教学难点】1. 理解磁体间的相互作用。
2. 将学生的学习欲望转变成为**式学习的动力。
教学策略设计】
1. 教学组织形式。
新课程标准明确提出注重学生综合能力的发展，改变学科本位；注重科学**，提倡学习方式的多样化；注重学科渗透，关心科技发展；构建新的评价体系；在认识的基础上，去体会、钻研、运用到教学中来。认识新教材的优点，课堂要生动形象活泼，内容丰富，激发学生的学习兴趣。
2. 学法指导。
以教学引入为例。在本节课中，通过教师在课堂开始时所做的引入实验戒指穿越杯子，引起学生极大的好奇心，为学生提供学习的先行组织者。学生在本节课的学习之后，了解什么是磁现象，回顾上课之前小魔术的表演，可以知道老师是如何来设计这个实验以及它们的意义。
教学资源】多**课件、磁体、螺母、螺丝钉、铅笔、圆珠笔、回形针、磁戒指、硬币、玻璃杯、玻璃、支架、黑板擦等。
教学流程】1. 教学流程图。
2.教学过程设计。
小结反思】回顾整个教学过程，反思是否与新课改相结合。
板书设计】本教学设计的创新之处】
由于本节课有较多的科学概念，因此在教学过程中，更加注重在教师的引导下，由学生自主**来获取知识，避免走进照本宣科的教学误区。通过许多有趣的小实验来激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，达到预期的教学目标。这种教学方法符合新的教学理念，教学效果更加明显。
教学活动安排的创新】
1.利用磁戒指完成戒指超越玻璃杯等自制实验。由于这些实验与学生之前的认知产生冲突，激发他们的好奇心，提高他们对本节课的学习热情。
2.教学过程中，以实验来引导学生学习磁现象的各个内容，让学生从客观事实到思维观念过渡，符合新课标的教学要求，使学生对学习过的知识印象深刻，并能从中让其思维发散，联想实际生活的磁现象，做到从生活中来，到社会中去。
3.注重对学生情感价值观的培养。让学生了解与磁相关的人文知识，关注磁在当今人们生活中所起到的作用，激发同学们**科学的热情，有利于保持他们上课时注意力集中程度。
粤教版五年级科学上册作业
第一课。1 填空。1 一株植物全部根的总和称为 根据根系的不同形状，可以分为两大类和。2 直根系有一条比较长的和许多短而细的大多数双叶子植物，如棉花 大豆 油菜等的根属于系。直根系一般在土壤中扎根较 3 须根系没有明显的而长有许多像胡须一样的根。单叶子植物的根大多数属于根系 如水稻 小麦 玉米 大葱...
五年级科学上册复习 粤教版
一 根里的 抽水机 一株植物所有根的总和，就是一个根系。直根系 它们都有一条较长的主根和许多短而细的侧根。如大豆 白菜 榕树。须根系 它们没有明显的主根，而是长着许多长度差不多的像胡须一样的根。植物毛茸茸的根尖有什么作用？增加植物与土壤的接触面积，吸收更过的水分和矿物质供给植物生长需要。植物根的作用...
五年级科学上册复习粤教版
一 根里的 抽水机 1 一株植物所有根的总和，就是一个根系。2 直根系 它们都有一条较长的主根和许多短而细的侧根。如大豆 白菜 榕树。3 须根系 它们没有明显的主根，而是长着许多长度差不多的像胡须一样的根。4 植物毛茸茸的根尖有什么作用？增加植物与土壤的接触面积，吸收更过的水分和矿物质供给植物生长需...