2019-2023年五年级品德与社会上册身边的科技（二）教案鲁教版。
活动目标。1．感受科学技术与人们生活的密切关系。
2．能尝试和改进生活中的不足，进行发明创造，培养学科学、爱科学、用科学的情感。3．积极参与调查研究，勇于发表自己的见解，学会与人交流，提高收集和处理信息的能力。活动准备。
调查了解一种你们家经常用到的科技产品的工作原理、种类、发展过程等的资料。活动过程。
活动一：谈话导入新课。
教师谈话：科技就在我们的身边，在家庭、在学校、在社区、在生活、生产的各个方面。科技使我们的生活变得更多姿多彩。
洗衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆脱出来，有了更多的休息时间；电冰箱可以保鲜，使食品不容易腐烂变质；电脑开阔了我们的眼界；联合收割机使农民从繁重的体力劳动中解脱出来……科技产品在我们生活中起着非常重要的作用。
活动二：问题**，形成认识。
在我们的生活中还有哪些科技产品？把你的调查表拿出来吧，让我们看看谁的发现最多，谁进行了调查表的个性设计。
1．请同学们以小组为单位整理调查表，在整理的过程中如果发现有同学的说法有错误，小组中的同学一定要一起把它改过来。整理好后选一名代表用实物投影展示给大家看，并进行讲解。（给孩子们充分的分析、整理的时间，这时老师进行适当指导。
）2．整理好后小组代表进行展示讲解。（第一小组以后的小组展示全部内容但只进行补充讲解。）
3．谈谈在“寻找身边的科技”这个活动中的感受。衣食住行。
科技产品。对我们生活的作用。
活动三：鲁班的故事。
师：那些进行着发明创造，使科技产品更好地服务于我们的生活的人们真伟大，你想做个这样的伟大的人吗？其实，只要我们做生活中的有心人，发现生活用品中的某些不足，开动脑筋、加以改进，也会成为小小发明家。
听过《鲁班发明锯子》的故事吗？
1．看课本50页上的小故事。2．学生谈感受。
师：你们看鲁班就是仿照小草的齿就发明了锯，发明创造就这么简单，只要你是个有心人，开动脑筋，就一定可以成为小小发明家。想试试吗？
活动四：我的发明。
1．引导学生寻找生活中常用物品的某些不足。2．寻找解决办法。
3．进行创造设计，可以写、画，或用其他办法。4．共同点评设计出来的作品，并且共同想一些办法。活动五：课后延伸。
教师总结：课后我们将“我的发明”活动进行到底，把自己最得意的作品拿到学校科技节上展出，我相信到时候一定能看到同学们的发明创造！附送：
2019-2023年五年级品德与社会上册阳光少年知荣辱1教案鄂教版。
教学目标：1.懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，要爱惜自己的名誉。2.学习反省自己的生活行为。
教学重点：懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，要爱惜自己的名誉。教学准备：收集古今爱惜自己名誉的人物故事。教学时间：2课时教学过程：
第一课时活动内容：爱惜自己的名誉活动要求：
1.引导学生正确辨析虚荣和追求好名声。
2.帮助学生明白，好名声背后是个人的努力，因此要想赢得好名声还是靠自己。活动过程：
1.谈话导入，板书：爱惜自己的名誉。
2.故事导入：阅读p14页或听老师讲郭鸣和冯新的故事，思考：好名誉从**来？3.学生交流。
4.教师小结：乐于助人、严于律己、诚实守信……都能获得好名声、好名誉。
板书：乐于助人、严于律己、诚实守信……都能获得好名声、好名誉。为了获得好名誉，你做过哪些努力？
全班交流自己获得好名誉的故事。5.辨析：
阅读p15页，我们身边有这种现象吗？你怎么看，怎么做？
小结：获得好名声的正确途径：好名声背后是个人的努力。虚荣与名誉是有区别的。板书：：好名声靠个人努力。
读名言：爱惜衣裳要从新的开始，爱惜名誉要从幼小时起。6.故事会：学生谈感受。
7.活动拓展：请同学讲一讲“他眼中的你”是什么样子？
第二课时活动内容：知耻而后勇活动要求：
1.鼓励学生讲出自己的错误。
2.帮助学生梳理本单元学习的知识，并根据自己实际情况来改正缺点，自我完善。
活动过程：1.谈话导入p17页，板书：知耻而后勇2.故事导入：阅读p17页，听老师讲故事。设想一下：丛林会怎么做？为什么？
3.学生交流：你有过类似的错误而使你感觉不安和愧疚希望弥补的经历吗？
4.小结：每个人在做错事之后会感到愧疚和不安，正是这种愧疚和不安令人能够及时改正自己的错误，这是难能可贵的。这就是羞耻心。读“名言集锦”p17页。
5.阅读教科书p18页，当你做错了事，有了愧疚之意，你有勇气承认吗？为什么？
6.小组交流：如果承认了错误却并没有得到两结合宽恕，你下次还会选择承认吗？
为什么？讲出你的故事。7.
全班交流：如果承认了错误却并没有得到两结合宽恕，你下次还会选择承认吗？
8.小结：犯了错误能主动承认是勇敢的表现，即使受到惩罚也是为自己的行为承担后果，我们因此会获得一份心安。
板书：主动承认——勇敢——心安。
9.故事会：说说你知道的知耻而后勇的故事。
10.小结：一个人在做出事之后选择承担责任和改正，这是难能可贵的。11.复习回顾：在本单元的学习中，给你留下深刻的印象是什么？
小结：做一个阳光少年需要健康的体魄、积极的心态、良好的人际关系等等。板书：阳光少年：健康的体魄、积极的心态、良好的人际关系全班交流：做一个阳光少年还要具备哪些条件？
小结：还需要品行端正、内心美好，勇于探索、做事有主见，衣着大方、举止礼貌……12.制定交流阳光行动计划。13.朗读诗歌p20页。
14.讲故事：我心中的阳光少年。
15.活动拓展：将自己的阳光行动计划告诉家人。板书设计：阳光少年知荣辱主题一：爱惜自己的名誉。
乐于助人、严于律己、诚实守信……都能获得好名声、好名誉。好名声靠个人努力主题二：知耻而后勇主动承认——勇敢——心安。
阳光少年：健康的体魄、积极的心态、良好的人际关系……
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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五年级品德与社会上册
五年级品德与社会上册教学设计。2017 2018学年度第一学期 新。华。完。全。小。学。雷永发。教学计划 2017 2018学年度第一学期品德与社会科五年级班。2017 2018学年度第一学期五年级思品教学进度表。第一单元我在希望中成长。1.父母对我的希望。一 教学目标 1 指导学生把平时积累的感人...
五年级品德与社会上册教案教科版
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五年级品德与社会上册备课
一 教材分析 本册教学内容的选取，在完整 准确体现课程标准要求的前提下，适当拓展，以使学生在某一主题学习中，能从多角度获得更深刻的生活和情感体验，或者在现有生活范围内，能有一个更开阔的视野。二 总目标 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会发展，为学生认识社会 参与社会 适应社会，成为具有爱心...