2011---2024年第二学期。
渔渡镇中心小学一年级品德与生活质量分析。
渔渡镇中心小学白深瑞。
本次考试已经全面结束，为真实了解我校一年级《品德与生活》教学质量，及时总结经验，有效指导今后教学工作，2024年7月9日至10日，我校全体学生进行了本学期的期末检测考试工作。现根据检测考试所反馈的真实情况，对我校一年级品德与生活本次期末检测考试情况作如下简要的剖析：
一、试题分析：
本套试题给人留下的印象是**并茂，内容丰富多彩，注重对一年级学生生活常识和行为习惯的考查，同时本次试题也是严格依据《品德与生活课程标准》的精神，根据本年级学生的特点，在题目的类型，试题的结构，试题的难中易，学科的主体类容等方面力求适宜。本套试题的题型多样，由“习惯连线”、“选一个答案序号填空”、“判断”、“画一画”四部分组成，所占比例搭配合理，试题难易适中，能照顾到不同层次的学生，符合小学一年级学生的年龄特点。
二、答卷分析：
1、成绩分析：
本次测验，我校共有四个班级，共215人参试， 其中215人及格，及格率为100%，平均分一至四班分别为92.68,90.44,93.
48，93.29优秀人数25人，优秀率为24%。满分30人。
2、各题得分情况分析：
第一大题“习惯连线”。把爱护牙齿和爱护眼睛与笑脸和哭脸连一连。15%的学生对于吃甜食和咬硬东西对牙齿的伤害不清楚，认为与保护牙齿无关，12%的学生因为平时做眼保健操只为应付班主任的监督，因此弄不清与保护眼睛的关系，所以把该项与哭脸相连。
对于用手擦拭眼睛，因他们平常已习惯了，且伤害不了眼睛，所以更认为与保护眼睛关系不大。从而可以看出部分孩子的养成习惯差，今后需进一步加强。
第二大题“选一个答案序号填空”五个小题，学生对于“完成暑假作业最好的作法”，“同桌忘带尺子了，我该怎么办”和“口渴了我该喝什么”这些基本常识和生活习惯掌握较好，都能准确选出正确答案，失分主要在2,5小题，二小题让学生选最适合我们做的家务活，因农村孩子对于做饭。洗衣服，抹桌子这些家务接触早，再加上大量的留守儿童这些家务活对于他（她）们来说都做过所以3个选项都有，但阅卷老师认为只能是抹桌子所以失分较多，五小题是助残日的时间，知识性较强，21%的学生遗忘了，所以失分较多。
第三大题“判断”。问题主要出现在8，9，10小题。第8小题，判断夏天穿深色衣服衣服更凉爽，26%的学生对这个问题弄不清，第9判断中暑了要多喝凉开水，17%的学生不知道这个常识。
第 10小题判断蜻蜓是害虫，9%的学生不清楚，因此出错。
第四大题“画一画”分两个部分，检测学生学习和生活中的一些力所能及的事，会做的在后面画，这些事对于这群孩子而言简单容易，所以基本上都能准确的完成。第二部分是“下面的事你做到了吗？做到了给自己画一颗星，没做到快加油吧”该题没有一定之规，伸缩性强，因此基本上没有失分。
三、反映的问题：
1）从学生做的情况来看，学生态度端正，字迹工整，卷面整洁。
2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，例如：判断，学生辨别能力还较差。
四、改进建议：
1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
4、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。
5、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
一年级品德与生活期末检测质量分析
一 本学科质量总评价。本次检测学生表现比较好，大体上学生能基本掌握课本里的知识，达到了预期的教学目标，基本的知识点都能掌握，基本上能独立地完成，在小组讨论的地方也能很好地说 听。本次试题是严格依据 品德与生活课程标准 的精神，根据本校低年级学生的特点，在题目的类型 试题的结构 试题的难中易 学科的主...
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翟店联校2013 2014学年第二学期。一 本学科质量总评价。全年级参试207人，平均分16.9分，及格率88.4 合格分为18 20分，合格率51.2 本次检测，学生表现良好，学生能掌握课本里的知识，达到了预期的教学效果，答题的正确率高。本次考试试题是严格依据 品德与生活课程标准 根据低年级的特点...
一年级品德与生活期末检测质量分析
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