一年级数学教学工作总结

一年级（4）班数学科教学工作总结。

一、基本情况：

本学期一（4）班有学生38人，男生17人，女生21人，孩子们天真活泼，大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，从上个学期的成绩来看，成绩不太理想，数学的平均分只有62.2分。还有就是学生虽有强烈的学习欲望，但是他们不懂怎样去学习也不会学习，有些学生注意力容易分散，所以要求老师要有耐心的进行引导，教给学习方法，培养他们爱学习的习惯，使每个学生能够顺利完成学习任务。

经一学期来的努力工作，现把本学期工作总结如下：

二、具体工作措施。

1、知识与技能的掌握。

认识20以内的数，做到会读写，初步理解20以内数的组成，会用符号估算20以内数的减法。结合具体的例题，初步了解加法和减法的含义，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法。通过认识长方体、正方体圆柱和球，认识这些形体组成的相应图形，实践活动体会这些图形的特征。

2、数学思维方面。

初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数比较简单的长短，大小、轻重，比较事物的多少，在学习中发展思维能力。在学习“分与合”时发展学生的分析推理能力，用“分与合”进行初步的数学思考，懂得与同伴交流并正确地有条理地说明自己的算法。在学习图形的形状、大小和物体之间位置关系时，感受简单的收集、整理数的过程，初步学会简单的统计思想。

3、解决问题的能力。

在教师的指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并能用已有的知识解决问题，能对简单的几何体进行分类，能在老师的组织下收集有效的信息并进行分类，用简单的统计方法解决问题，在解决问题时充分与同伴合作，能和同伴交流自己的想法。

4、情感与态度方面。

在学习数学的过程中，初步感受数学与日常生活的密切联系，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性。能在教师和同学的鼓励、帮助下，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的感受，逐步树立学好数学的自信心。

三、工作步骤。

1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯

数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。因此注意激发学生的学习兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，首先关注学生参与学习活动的热情，学生回答得对与错或语言是否完整，老师延缓评价，要多鼓励学生积极参与。

注意倾听学生的发言，特别注意的是不宜用统一的、程式化的语言来训练学生，允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生首先喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学数学。学生良好学习习惯的养成，不能简单地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。

2、让学生在生动具体的情境中学习数学

教学中，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。教学中，老师可以将教材中的内容设计成一个故事，在讲故事的进程中自然引入需要讨论的问题；也可以引导学生自己扮演不同的角色，进行模拟表演，鼓励学生从中发现数学问题，并尝试解答。

三〕、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流

独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，老师要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，老师应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。

老师可以有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法，学会注意倾听他人的意见。

四〕、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力

注重培养学生提出问题的意识和能力，鼓励学生提出问题，教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。

一年级数学教学工作总结

一年级数学教学工作总结

一年级数学教学工作总结

一年级数学教学工作总结

其他用户还读了