时光渐行渐远，富有挑战而有活力的一学期即将结束，本学期，我们依托教研组，立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。我们一年级语文教研组12位教师，其中大多数教师为今年区外公招教师，大部分都很年轻，缺乏低段教育教学经验和“三性课堂”实施的策略、方法、措施，因此每位老师都抱着互相学习、深入**、共同提高的心态参与教研组活动。现将本学期教研工作总结如下：
一、对照计划，踏实开展教研组工作。
1．制定切实可行的教研计划。
开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。通过研究，我们拟定本学期教研重点为：汉语拼音教学和识字教学，以课堂教学为载体，探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高本组教师的专业理论水平和教学实践能力。
2．深入推进“三性”，提高教研实效。
认真学习《语文课程标准》，领悟“三性”课堂的精髓，明确小学三性课堂评价要点，以此来指导我们的教研、教学。坚持每周一次的教研组内集体研讨活动，教研组提前布置研讨任务，确定中心发言人，每位教师提前进行积极准备、收集资料，加强研讨的有效性和深度。认真落实集体备课制度，培养教师的合作意识和集体创造能力，激发教师个体创新意识和共同**问题的积极性。
除了学校组织的教研活动，老师们还积极参与了龙泉驿区小学语文说课观摩活动，分享心得，自发进行组内听课，通过上课、听课、评课，努力提高自已的教学水平。每一位教师都积极参加，认真学习、反思，努力转变观念，让自己更快地融入龙泉教育人。
3．发挥教研组的作用，切实开展教学活动。
围绕“三性课堂”，以教研组为单位积极开展同课同构人人献课活动：教研组集体备课——形成共同的教案——人人献课——总结反思。经过集体讨论，结合本年级的学生情况和教师进度安排，我们最后确定的上课题目是选自我们本学期第十五单元《冬天》里的课文《雪地里的小画家》。
十二位老师在同一篇课文、同一份教案和课件的支撑下，展现出了各自的风格，也在这样的反复磨合中相互切磋，实现优势互补，共同提高的目的。通过同课同构研讨，大家积极参与，气氛和谐，课堂教学扎实有效，调动新教师尽快熟悉学校、学生和教育教学工作。课后大家积极反思，陈老师作为中心发言人将大家的心得融会贯通，在反思中大家又一次的学习，再一次的提高。
开展课堂常规**研究，积极探索解决教学中的真问题，切实提高组内教师的执教能力。在开学初老师们就重视学生良好学习习惯的养成。特别重视一年级学生指读，倾听习惯的培养，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
落实教学常规，做到没有教案不进课堂，教研组电子备课后还要注意联系本班实际情况二次备课。
推进课堂教学评价。开展过程性评价的研讨，利用教研活动对过程性评价的内容、评价方式等细则进行研讨，并尝试体现“学科特色”，形成具有学校特色的过程性评价**，有效的运用于平常的教育教学之中，达到通过过程性评价促进学生发展的目的。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。
重视每一次的公开展示活动，大家群策群力，在教研活动中**了整合拼音教学，分散教学任务的方法；提出创设语言环境，突破生字教学的难点；**微课的制作在教学实践中提升自己的教学水平。
4．组织各种语文实践活动。
开展“同桌合作学习”，每节课至少开展两次同桌合作、交流分享活动，切实促进学习方式多元化的研究与践行。课后认真总结课堂的成功和不足之处，及时反思。
利用经典诵读十分钟和阅读课，开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进行古诗读背的指导，开展讲故事比赛，进行美文诵读的活动等等。培养学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。
开展写规范字，说普通话的活动。认真开展好推普周活动能够，规范校园文明用语，大力推行、认真时时处处说普通话，营造良好的语言氛围。
根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
我们所面对的是一年级，更应该重视学生的读书习惯与写字习惯的培养，重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、阅读、写字等习惯的养成，也在活动中巩固了学生对知识的掌握，达到事半功倍的效果。
全组教师既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
5．本组老师积极参加各项培训活动情况。
全组教师参加外出培训、组内教研活动情况良好，除公假、代课，全期没有缺席现象。每次活动老师们都认真记录，及时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后传达给各位教师，供大家更好的吸取经验，共同进步共同提高。
二、剖析反思，发现问题。
本期是我第一次担任教研组长，所以一切都还在摸索，也存在一些不足，这也指明了我们今后努力的方向。
1、平时教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的**。今后的工作中要注意积累经验，为撰写**，案例留下宝贵的经验。
2、工作虽然踏实，但是创新性不够，发挥团队的智慧，让我们的工作更主动、更有效。我们组的老师自身素质全面，基本功扎实，又谦虚好学，只要大家能够更有信心和勇气，我想能够成长得更快。
3、学生特色活动有待丰富。语文教学可以开发的资源很多，做好了可以丰富多彩，寓教于乐。本期虽然在实践活动上想了些办法，但形式还是过于单一，感觉老师整天被班主任工作束缚了手脚。
4、阅读和学生说话训练还不够。
阅读是提高语文素养的法宝，让一年级学生自主课外阅读或完全依赖家长落实课外阅读对我们学校来说都是行不通的。
5、学生的综合性学习还不够。
在《课程标准》综合性学习这一块要求到“结合语文学习，观察大自然，用口头或**等方式表达自己的观察所得”，三性课堂也要求除了我们教学的学科学、教育性，还要有创新性，可是我们老师却被教学设计所束缚，忽视了语文教学与生活的紧密联系。
三、改进措施，提出设想。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，默默无闻地奉献，在今后的教研组工作中善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。这样我们才能真正意义上的提高课堂效率，让学生享受我们的课堂，从而实现快乐教学这一目标。我们教研组的每一位教师将同心协力，积极进取，在配合和参与中成长！
一年级上期班主任工作总结
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如 1 预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。有同学流血，竟没人告诉班主任的我。所以我一定要以此为监，以后做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反...
一年级语文工作总结
时间过得真快，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期具体工作总结如下 一 不断提高专业素养。为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，...
一年级语文工作总结
中心校陈昌铭。随着时间的流逝，转眼间一学期又过去了。本学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳 兢兢业业。一 教育教学方面。认真写好教学计划，提前备好课，备课时认真钻研教材，学习好 新课程标准 力求吃透教材，找准重点 难点。互相听课，认真听取同年级段老师的意见，改进...