说明：（1）本试题满分为120分，其中附加分20分。
（2）考试时间为100分钟。
一、积累与运用。
1、根据课文填空或默写。（8分）
1关山度若飞。
2惟闻女叹息。
3）、朔气传金柝。
4）、当窗理云鬓。
5）、潮平两岸阔。
6）、乱花渐欲迷人眼。
7）、温故而知新。
8其不善者而改之。
2、根据拼音写汉字或注音。（6分）
锲（ ）而不舍迥（ ）乎不同人迹罕（ ）至。
确záolí（ 歌 gěng （ 咽。
二、文言文阅读。
阅读下面文字，回答后面问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
3、解释下列字词。（4分）
1）邑人：2）利其然：
3）扳：4）环谒：
4、给下列句子中画线的字注音。（2分）
1）不能称（ ）前时之闻。
2）泯（ ）然众人矣。
5、翻译下列句子。（4分）
1）、其诗以养父母、收族为意。
2）、日扳仲永环谒于邑人，不使学。
6、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？（2分）
三、现代文阅读。
阅读下列文段，回答文后问题。
一）（12分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在茶花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和水莲藤缠络着，水莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌的很有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人形。
如果刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
7、这段文字对百草园景物描写。（4分）
详写的是。略写的是。
8、文段话写百草园采用了顺序。先是由___到___再由___到6分）
9、这段文字把百草园描绘得色彩斑斓，生机勃勃的原因，有下列几种分析，请选出说法正确的一项（ ）2分）
a．百草园中的各种景物的确美妙如图。
b．暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。
c．真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。
d．表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。
二）（10分）
永恒的骄傲。
稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：
—稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
—稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
—稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
—是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！
10、怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义？（2分）
11、这一部分是全文的最后—部分。请指出它在全文中的作用？（2分）
12、这一段文字采用的修辞方法是什么，这样写有什么好处？（2分）
13、邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感动人，这样写的原因是什么，请选择理解错误的一项（ ）2分）
a．作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。
b．作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。
c．作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。
d．作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。
14、怎样理解结尾一句话的含义？（2分）
三）（14分）
夜幕垂得更低了，窗外黑乎乎的，寒风尖叫着，而我们教室却人声鼎沸，温暖如春。
现在正是我们班新年晚会的高潮。五彩的灯光和着欢快的乐曲变幻，一盏盏红灯在同学们手上随着歌声跳动，天花板上用纱巾结成的彩带伴着欢声笑语翩翩起舞。
最后一项，吃元宵！”主持人一宣布，我们几个负责煮元宵的可着了慌。我们刚才只顾着看节目，还不知元宵熟没熟呢。
没办法，盛就盛吧。开始每人六个，还忙得过来，没想到有些吃得快的人又来要。他们几个大男生没带饭盒，就用水果盒盛，每次盛还要恳求“再多给几个！
再多给几个。”董蒂蔓她们几个平时不声不响的女生，这会儿也不甘示弱，这一个劲说：“好吃，好吃！
”吃完了还回味着说：“我还没有吃过这么香的元宵呢！”听着这声声叫好，看着同学们吃得有滋有味的样子，我也禁不住夹起一个，一咬，竟还是生的，略带点苦味。
望着眼前的这一张张笑脸，我真糊涂了。
记得去年的新年晚会，吃的是饺子。那三鲜的饺子是食堂小灶的师傅给调的，我们几个女同学包，忙了一个下午，半个晚上。可到了吃饺子时，教室里却没有多少人。
有的说吃不下，有的说不好吃，没吃几个就都回家了。我们几个包饺子的同学更是气不打一处来，饺子倒掉了，闹得不欢而散。而现在，难道是那些爱挑剔的同学改了脾气？
还是……
还是大家一起吃得热闹，吃得香啊！”李刚一句话给我点破了迷津。是啊，初一时，我们班是乱班，像盘散沙。
同学们都有自己的小算盘，谁也不把集体放在心上。一有集体活动，不但参加的人少，即使参加了也总是闹别扭、挑刺的。而今，通过整顿，我们班同学齐心合力拧成一股绳，又重新有了我们共同的“大家庭”。
不论是运动会，还是年级活动，人人都想为班级出份力，争点光。谁要是再提班里的“旧事”，准会被大家哄得无地自容。只要是大家的事，谁都热心支持。
这不，生元宵抢着吃，哈哈！不知怎的，我这么一想，嘴里的元宵竟变得既香又甜了。
15、在文中用波浪线画出插叙的内容，并说明插叙内容在文章中的作用。（2分）
16、这篇短文的叙述线索是（ ）2分）
a．元宵b．吃元宵c．时间的推移 d．热爱集体的精神。
17、短文的中心思想是（ ）2分）
a．写元旦庆祝会上吃元宵，表现同学们热爱集体，赞美集体主义思想。
b．写元旦庆祝会的欢快气氛，表现同学们丰富多彩的生活。
c．写元旦庆祝会上同学们争着吃元宵，表现元宵比饺子更好吃。
d．写元旦庆祝会上同学的不嫌元宵又生又苦，表现同学们的宽容、大度。
18、“还是大家一起吃得热闹，吃得香啊！”这句话有什么深层含义？在文章中起什么作用？（2分）
19、文章开头的景物描写有什么作用？（2分）
20、文中与“我也禁不住夹起一个，一咬，竟还是生的，略带点苦味”一句相照应的句子是：（2分）
21、和去年新年晚会吃饺子“不欢而散”相照应的句子是：（2分）
附加题（20分）
一）阅读下文，然后答题。（10分）
一棵大树。美］谢尔·西弗斯汀著陈丹燕译。
从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。
有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树阴里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。
童年的男孩多快乐呀！
树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
幸福源于相亲相爱！
“孤独”一词可见树对男孩的思念。
有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树阴下来玩，来快活快活。”
“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”
初一年级第一学期语文期中测试题九
班级 姓名得分 亲爱的同学，这是你进入初中的第一次检测，请仔细作答，别马虎，并注意书写，祝你考试成功！一 积累与运用 20分 1 请用正楷将下面一句话正确 端正 整洁地抄写在方格内，标点要占格。2分 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。歌德。2 选出加点字注音有误的一项 2分 a.瑟缩 s 虐杀 n...
初一年级第一学期语文期中测试题十五
亲爱的同学，进入中学已经一个多月了，你已经适应初中的学习了吗？这份测试卷是检验你学习情况的一个方面，希望你认真 仔细地答题，相信你一定能取得好成绩。一 要求用正楷字完成句子。8分 1 几处早莺争暖树钱塘湖春行 2 天净沙 秋思 的主旨句。3 学习时学思要结合，论语 十则 中孔子是这样阐述的。4 日月...
初一年级第一学期语文期中测试题四
一 积累运用 22分 1古诗默写 10分 1 老骥伏枥。2把酒话桑麻 3 山光悦鸟性。4 我寄愁心与明月。5却话巴山夜雨时 2 给加点字注音或根据拼音写汉字。8分 丘壑 绽开 伫立 盘虬 卧龙。xu n腾 chu 泣 酒ni ngti o 逗 3 人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给...