人教版小学数学一年级下册《100以内数的认识》评课稿

（二）创业优势分析《100以内数的认识》评课。

此次调查以女生为主，男生只占很少比例，调查发现58％的学生月生活费基本在400元左右，其具体分布如（图1-1）100以内数的认识，是在学生学习20以内数的基础上进一学习100以内数的数数和数的组成，培养学生的估计意识，体会数学与生活的联系，加强学生对数感的培养。使学生对100以内的数从整体上有深刻的认识。本节课有以下几个亮点：

1、重视学生的知识基础，激发学生的求知欲。

300-400元 16 32%学生已经学习了20以内的数，大部分同学都有了数数的基础，但对100以内数的慨念还不清楚。教师能从学生已有的知识出发，为学生提供100个实物学具，让学生猜一猜，再实际数一数，既培养了学生的估计意识，又经历了实际数数的过程。学生初步体会到数是数出来的。

当学生数出不同结果时，出现了认知上的冲突，这时教师并没有对数的结果进行评价，而是让学生再认真的数一遍。这样学生的学习目的性明显增强，数数的认知程度也明显提高。自然而然的进如了新知识的学习。

三、主要竞争者分析2、精心设计操作活动，在活动中学习知识。

本节课教师围绕教学目标设计了灵活多样、层次不同的活动。使学生从始至终处于活动中。学生的学习积极性很高，学生的操作活动，从开始独立数100以内的数到全班数，再从几十几数到几十几，在数的过程中滲透了数的组成。

通过灵活多样的数法突破了难点，同时培养了学生的估计意识。整体设计以数数教学为主线，把数的组成教学，估计意识的培养，数数与生活相结合等等，巧妙地穿插在一起，使本节课给人的感觉是既重点突出，又丰富多彩。

十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。3、注意通过各种途径培养学生的数感。

功能性手工艺品。不同的玉石具有不同的功效，比如石榴石可以促进血液循环，改善风湿和关节炎；白水晶则可以增强记忆力；茶晶能够帮助镇定情绪，缓解失眠、头昏等症状。顾客可以根据自己的需要和喜好自行搭配，每一件都独一无。

二、与众不同。本节课从课前谈话到个人数数，观察主体图，游戏等等：各个环节都体现了在数的前面先估计。

使学生了解到生活中常常用到估计的意识。另外还进行估计方法的教学，比如，教师先让学生数10个学具，感知有多大一堆，再数10个，感知20个学具有多大一堆。接着，以10个、20个学具为参照物，让学习估计一袋学具有多少个。

学生看到估计的数与数的数相接近，向学生渗透估计的方法，使学生的数感得到发展。

我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。4、根据教学实际的需要，创造性使用教材。

在我们学校大约有4000多名学生，其中女生约占90%以上。按每十人一件饰品计算，大概需要360多件。这对于开设饰品市场是很有利的。

女生成为消费人群的主体。我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。

这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；教材中安排了百羊图，目的是让学生感知100个有多少。而教师按自己的教学思路，先用学具，把百羊图放在后面练习，使学生进一步知道10个十是100，这样既有层次性，又让学生对100以内的数记忆深刻。

300-400元 16 32%总之这节课，整体设计合理，形式多样，突出了学生的主体地位，把本来很平淡的课上的有深有色，很多地方值得借鉴。

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