2013-2014学年第一学期一年级数学期中测试质量分析。
教学工作走进中点，为真实地检测学生的学习情况，反馈教师的教学效果，我校组织了期中检测工作。站在“一切为了学生”的以人为本思想高度，为积累经验，总结教训，为后半期教学工作提供科学的指引，以促使学生在新课程理念的指导下获得全面发展，现将一年级数学检测工作做如下分析：
一、基本情况。
全班人数18人，总分1374分，平均分76.3分，及格率为83.3%，优良率为66.7%。
二、卷面分析。
从题型设计上看，体现了新课程新理念，准确考察了学生实际应掌握的知识点和能力点；考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、计算能力的考查。
三、 考试分析。
第一题：看图写数，正确率较高，全班只有一人做错。
第二题：算一算。学生基本上是做对的，个别的还需要练习。
第三题：填一填。这题有10个小题，第小题失分较多，由于一年级学生识字不多，导致不理解题意，得分率较低。
第四题：比一比。本题得分较高。
第五题：分一分，大多数学生做得较好，极少数的学生做得不理想。
第六题：找一找。这题学生观察得不认真，造成丢分率较高。
第七题：看图列式计算。这题大多数学生做得较好，极个别的学生不理解题意，不分加减。
第八题：比比谁先到达终点。这题主要是考查学生的计算能力。这题涉及到连加、连减、加减混合运算，学生没有学到，导致丢分较高。
四、改进措施：
从失败中找教训，在教训中求发展，从这次考试的情况来看，我们以后要从以下几方面来做：
1．在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果。
2．数学与生活中的联系。注重学生实际应用，培养学生理解能力和分析能力。
3．经常举行口算、计算等单项竞赛，以提高学生的计算能力。
4．注重培养学生做题认真、细心的态度，逐步养成良好的学习习惯。
2019秋季学期一年级数学期中测试质量分析
低年级数学组 一 总体分析。本次测试一年级共有4个班，共182人，及格人数178人，不及格4人。优秀人数173人，优秀率是95 均分93分。虽然都考得不错，但显现出来一个较严重的问题 低分的学生是那些接受能力极差的人。针对这种现象，以后非要采取帮扶行动，指定一个好的学生帮扶一个差的学生，这样才能缩短...
第一学年度一年级数学期中卷面分
2014 2015第一学期期中一年级数学卷面分析。一 基本情况 本次考试应参加57人，实考57人 及格率100 优秀率100 满分有50人，平均分98分。二 试题情况 本次考试题题量适中。题型灵活，做到密切联系学生生活，让他们体会到生活中处处有数学。同时注重学生的动手操作能力培养，检查了学生对基础知...
学年学期一年级数学质量检测
2013 2014学年上学期一年级数学九月份质量检测。数学试卷。考试时间120分钟，满分100分 一 想一想，画一画。共12分。1 在多的后面画2 在少的后面画 3 多的画 少的画4 长的画 短的画 5 高的画 矮的画 二 看图填空。看图填一填。共12分，每空1分 1.在 里填上 上 或 下 在的 ...