一、高一年级情况。
1、高一年级人数。
2、高一新生生源情况。
高一新生，刚进校，对学校的规章制度不熟悉，行为规范不到位。学习上，初中学习方法与高中学习方法又截然不同，学生学习习惯较差，且大部分学生的学科不均衡，有一定的薄弱科。相对镇属中学略好，但相对于其他区属中学来比有一定的差距，从招生的情况可以知道：
一中录取分数线552分，李中录取分数线524分，郑中录取分数线525分，我校录取分数线506分，我校552分以上的4人，525分以上100人左右。
二、指导思想。
本学年以党的基本教育方针和科学发展观为指导，以学校工作计划、教务处和政教处工作计划为指针，紧抓良好习惯和责任感的培养；贯彻以人为本、因材施教的原则，在积极稳妥推进高中新课程改革中，落实学校对高一年级组的各项工作要求；从严治级，加强管理，注重方法，营造和谐、高效、奋进的学习氛围，扎实做好教育教学各环节的工作，着力调动学生学习的积极性，培养严谨的级风和勤奋的学风。最终在全级师生齐心协力建设优秀的校风校貌、校园文化，推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进全体学生德、智、体、美、劳全面发展，为挂“全国示范性高中学校”的牌匾奠定坚实的基础。
三、工作目标。
2011届高一级工作自始至终都将围绕着学校的中心工作而展开，高一级整体要稳定工作，团结协作，努力拼搏，多动脑筋，多想办法，狠抓教学质量，增强教学效益，铸建最好的教风、学风，增取在全区的统考中，各项指标争“三”保“四”。同时，加强规范教育，培养良好行为习惯及学习习惯，胜利完成初中到高中的过度，努力打造 “和谐年级”、“学习年级”、“爱心年级”、“平安年级”，年级工作的质量在校内乃至区内名列前茅，把高一年级工作全面推上新的台阶。
四、总体思路。
1、教师方面要抓好两个核心：班主任核心和备课组核心。
督促班主任抓好班风学风建设，并把主要精力和工作重点放在培养学生的良好学习习惯上，同时不放弃对学生进行做人的教育，做好整体稳定工作。团结好各任课教师，形成一个精诚团结，通力合作，群策群力，扎扎实实的战斗团队。
各备课组要带领该组教师要严把课堂教学关，严把作业及练习关，及时获得反馈信息，调整教学计划。各任课教师要做好竞赛辅导和第二课堂教学工作，把竞赛的辅导工作落到实处。
2、学生工作要抓好两个方面，一是要抓好学生的学习，增强学习意识，提高学习效率，二是要抓好思想工作，使学生尤其是优生，始终保持高涨的学习情绪，积极调动学生的智力因素和非智力因素。
五、具体措施和方法。
1、高一年级教学工作（积极配合教务处，促进教学质量的提升）
针对高一新生的特点，加强学法指导和学习习惯培养，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺利完成学习方法上的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。有机会安排一次年级的学法指导。
明确研究性学习的重要性和紧迫性，指导学生开展研究性学习，培养学生探索研究的精神，树立科学的人生观，培养学生良好的科学素养。
③协调高一各备课组的工作，确保教育教学工作的有序进行：配合教处务搞好学生训练资料的征订工作，杜绝老师私自给学生证资料；合理安排语文、英语早、晚读，加强管理，提高早、晚读效果；保证每天20分钟的数学专项训练时间，提高数学的基本功，让学生为将来的高考赢得先机。
重视研究，加强集体备课，增强新课程教学的针对性：确保备课做到”三定”(定时间、定地点、定内容)，“两公开”(资料公开、佳题公开)， 五统一”(统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试)；大力倡导刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点，各科要把好自己的“门”，即苦练内功，夯实基础；备课时定位要准确，做到难度定位，内容定位，主体定位。讲评课教案必须有错误率统计、错误原因分析及答题思路解析；搞好组内互听课，“走出各自的门”，适当“串串门”，取长补短，共同提高。
深化新课程的课堂改革，提高课堂教学效益： 坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则实施高一的新课程教学；课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、主**的要充分地让学**，使学生对每一个考点都能“记得住，说得清，写得出，用得上”；实现课堂教学的现代化，力求每一课都使用现代**教学。
精心布置作业：练习材料不得照搬现成资料，要先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情，每个备课组都有一套完整的精选题库；基础过关题：重视基础知识的巩固，重视基本技能的训练培养，有针对性地编习题，每个备课组指定由专人负责编制练习，每章保证有1套基础训练题；纠错训练题：
教师要重学情的分析、诊断、矫正，发现问题要及时补救；对作业要及时批阅，认真统计分析，突出重点评讲，重点学生力求面批到位。
加强竞赛及培优辅导，积极开展第二课堂教学：实行指导教师竞赛及培优学生负责制(加强、盯人、谈心)，将培优效果与对指导老师评价挂钩，辅导做到定时间（每周的星期。
二、星期四下午的第节课）、定地点、定人员。（详情可见竞赛辅导安排表）培优工作要体现立体化、全方位的特点，遵循“先选拔，后辅导，再加强”的原则，每个阶段对每个辅导对象形成一个《谈话记录》，帮助学生制定学习计划，并落实计划。
2、高一年级德育工作（积极配合学校政教处、校团委开展各项工作）
充分利用军训活动中的各种教育资源，做好学生学校规范的教育和养成，形成良好的班级集体，发挥级集体的自我教育作用。结合“教师节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增强学生爱校、爱国热情。全力组织好校运会，培养以集体主义为核心的团队精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神。
强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、学期奋斗目标以及相应的实施计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强学习及心理指导工作，不断扩大我们优秀学生队伍，并切实关心潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。
强化班集体常规管理。高一年级是新生完成初中到高中的过度年级，班主任在常规管理上要常规，不搞特殊化，做到多沟通工作情况，相互分析问题，找到最好的解决方案，遵守一切为了学校正常的教学和管理秩序，一切为了学校的形象的原则。在具体的工作中我们根据新生特点采取了全面铺开，重点突破的策略，在横向工作上先抓迟到早退，再抓纪律卫生，再到班级文化建设，再抓精神面貌。
各班通过民主方式，利用班会课选定了班、团干部，并进行了明确分工，责任到人，让学生自己管理自己，充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、向上的学习氛围。
注重学生心理疏导，抓心理教育工作和适应心理健康的调整。心理健康对于人的思想品德、心智水平、身体健康乃至于人的全面素质的形式都有很大的影响，心理辅导和心理健康教育工作是级组工作不可缺少的重点部分，尤其是高一新生。班主任可通过班会课让学生了解侨中、适应侨中、爱侨中，通过学生的周记了解学生的状况并及时沟通，让学生很快适应高中生活，通过积极与家长沟通，了解学生的过去，对症下药，让学生很快就进入了状态。
班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，消除了新生进入高中阶段学习所引起的压力和在心理上产生焦虑、抑郁自卑的情况，最大限度地提高教育教学效果，同时经过努力，使我校在新生心理健康教育工作走上正轨并有一套切实可行的经验。
认真协调三种关系。在年级组统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第。
一、任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高，任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全级一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。第。
二、师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救新课程的教学。第。
三、学校与家长的关系。级组在学校的统一布置下，及时成立家委会，合理利用家校结合这不竭的教育资源和教育动力，积极争取家长的理解和支持，组织好家长把学校教育与家庭教育紧密结合起来。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是潜能生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。
重视学困生的管理。在每个年级，都会有一定比例学习困难的学生，任课教师在教育教学过程中，不可忽略这些学生的管理转化工作，要树立“转化一个潜能生，等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，防止他们过早游离班级群体，为全级的稳定、统考出成绩打下伏笔。
高一年级行事历。
高一年级上学期工作计划
3 加强学生的思想教育。引导学生合理安排各科的学习时间 培养他们的学习自主性 指导他们结合自身特点制订学习计划 对他们进行良好的学习习惯培养教育，相互合作，共同提高。4 注重仪容仪表 环境卫生，规范个人行为教育。年级组通过严查共管的方式，一方面由班主任组织学生学习有关学生行为规范的具体要求，另一方面...
高一上学期工作计划高一年级工作计划
第二学期工作计划。一管理理念 精细管理 注重实效 狠抓落实。二 指导思想 年级以一切以学生的全面的 可持续发展为本，现代教育教学理论为指导，认真贯彻新课改理念，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用 紧紧围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益 遵循教...
2023年上学期高一年级工作计划
上学期高一年级工作计划 以新钢中学四届三次校代会精神为指导，依据学校 20xx学年工作要点，结合高一年级的特点，为打造一支具有激情和实力的教师队伍，建造一个具有特色与和谐的年级团队，特制定本年级学期工作计划。一 工作目标 1 德育工作目标 学生热爱祖国 立志成才 遵守学生守则和高中学生的常规要求，形...