高一年级主任下学期教育工作总结

发布 2023-04-06 03:16:28 阅读 8913

三一文库(工作总结/学期工作总结

我是一位思索者。

作为高一年级主任,对教育工作的引领首先是教育思想或意识的引领,其次才是行政引领与身先士卒。上级的各种规划、文件对教育的实践已经为我们勾画了蓝图,并为我们指明了方向,关键在于落实。这就需要我做好如下几点:

一是做一个善于学习者。千万不要借口工作“忙”,而忽视学习。“忙”,“心死”也。

学习,既能明心,又能明志,更能明方向。注重学习,是我们从事教育业务人必须注重的特点。我一直坚持每天上网,搜集有德育教育意义的*,编辑《助我成功文选》供学生每周集中学习;搜集有家庭教育指导意义的*,编辑到《宁乡九中高一年级组告家长书》;学习阅读最新信息,坚持每天早晚编写博文各一篇,在自己的博客中发表,很多是对新材料学习后的思考感悟,留下“鲁春林感言”3至7条。

我一直坚持阅读报刊,就连学校订阅或被接收的各种赠刊,常是我的“下饭菜”。有关教育的新信息,我基本上是学校第一位感应者。

二是做一个善于思考者。我时常“三问”自己:有没有思考?

会不会思考?有没有持续不断地思考?思考,能明思路,明策略。

对学生出现的新问题,我总要比一般老师多进行深度思考:是必然?还是偶然?

是仅此一回?还是后继有人?怎样化解是最优策略?

影响面有多大?是积极的?还是消极的?

怎样将不利化为有利的教育资源?!

三是做一个善于沟通者。年级主任属于行政组成员,这是宁乡高中教育的一项特色!我做好了“参政议政”、“上传下达”、“平等合作”等应当做好的事儿。

是校长和教师平等的好伙伴。与校长和教师平等对话,交流碰撞,在观点的交流和智慧的碰撞过程中,实现专业共生。遇到上级领导视察,我也能坦诚推介学校成功经验,不卑不亢,有礼有节。

我是一位行动者。

当今社会,我们缺的不是理念,缺的是行动,缺的是有效的行动。我们不应该“坐”而论道,而应该“做”而论道,做新课改的行动主义者。有一种智慧叫行动。

行动就是改变,持续地行动,持续地改变,智慧地生成自己的事业。

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