课题：我们的教室。
基础练习：一、 圈一圈，数一数：
二、数一数，连一连：
综合练习：三、把下列卡片从大到小排一排：
四、数一数，圈一圈，连一连，填一填：
五、数一数，涂一涂：
知识拓展：充满爱心的 “2”
排在自然数列的第 2 个是 “2” 。2” 是一个既神奇又具有魔力的数。
有人说 “2” 是充满爱心的数，因为它是个 “ 双数 ” 成双成对的意思。 “双数 ” 又叫 “ 偶数 ” 在古文里， “偶 ” 字就是成双成对的意思。
能被 2 整除的数都是偶数。
“2” 这个偶数很特别，它除了 1 和它本身以外，不再有别的正约数，所以， “2” 又是质数，并且是偶数中唯一的质数。它是一个偶质数，并且是质数世界中唯一的一个偶质数。 “2” 的神奇还在于日常生活中经常碰到。
例如货币有 2 分、 2 角、 2 元。人们数物件也习惯两个两个（一对一对）地数。
“2” 作为进制的 “ 二进制数 ” 在电子计算机上应用十分广泛， “2” 的作用也就更大了。
课题：我们的教室2
基础练习：把不是同一类的圈出来：
综合练习：一、把对应的东西用线连一连：
二、把下列物品的编号填在合适的圈里：
拓展练习：比比谁聪明：
谁分的方法多。
红色的图形有( )个，蓝色的图形有( )个。
有( )个， 有( )个， 有( )个。
课题：课间大休息。
基础练习：分一分、数一数。
按大小分。按颜色分。
按形状分。知识拓展：
在3000多年前的殷商时期的甲骨文中，就有从1到10的全部数字和其他的一些数字。
甲骨文中的数字如下：
课题：基础练习：
一、 照样子圈一圈：
二、找规律填数：
综合练习：一、数一数，填一填：
二、填一填：
拓展练习：1、写出含有0的数 (能写多少，写多少) 。
2、这个图案是用了哪几个数字？请从小到大排列。
课题：掷双色片。
基础练习：一、你能数出双色片吗？
一、 按要求涂色：
综合练习：找一找，下面图形中各有哪些数？中有。
5 3中有。
8中有。拓展练习：
动脑筋：交换哪两个数的位置，顺序就对了？
如：1，2，5，4，3交换：5和3
1、 4，7，6，5，8交换。
2、 8，7，3，5，4，6，2交换。
课题：比较。
基础练习：一、 看谁选得对，请在正确答案的( )里打“√”
1、哪种多2、哪种少？
3、哪个大4、哪个轻？
二、在○里填“＞”或“＝”
综合练习：看图比较（在□里填数，在○里填“＞”或“＝”
拓展练习：1、△和○同样多。 2、△比○少2个。 3、△比○多3个。
沪教版一年级数学上册练习题汇总
课题 还缺几个。基础练习 在 里填数，在 内填 或 里最大能填几？综合练习 根据题意分拆成两个数和形式，然后填空 课题 进位加法。基础练习 练习一。根据题意分拆成两个数和形式，然后填空 练习二。利用学具摆一摆，算一算 综合练习 练习一。把圈里的三个数加起来，怎样算得快，为什么？课题 加倍与一半。基础...
沪教版数学一年级上册综合练习题
一 直接写出得数。每题1分，共20分 二 用你喜欢的方法计算。每题3分，共6分 第一步第一步。第二步第二步。三 挑选3个数，写出2道加法算式和道加法算式。每道算式1分，共4分 四 填空。每空1分，共23分 1 8个一和1个十组成的数是 它的相邻数是 和 一共有 张数字卡片。从左边数起，13排第 个 ...
沪教版一年级语文上练习
1 我是小学生 一 在你认识的生字下的括号里打 小学校生一。二 连一连。学们新学生。老本校书包。我生上学校。书师小门口 三 数一数，用线将图与正确的数字连起来。一二三 四 正确读出下面的词语。开学小学生学校老师花儿。家长签名。2 我高高兴兴上学校。一 在你认识的生字下的括号里打 我校高兴上。二 连一...