一年级上册语文一二单元质量检测题分析

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一年级上册语文一二单元质量检测题分析经过一个多月的汉语拼音学习，我班进行了第一次来语文测试，本次考试参加的学生人数为29人，优秀率80％，及格率100％。总体情况还算良好，现将试题作进一步分析。一、试题分析：

本次语文检测题难易适度，既重视考查学生对基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，可以说是一套很实用的试题。二、学生答题情况：

第。一、二题，按顺序填写六个单韵母和23个声母，大多数同学完成的很正确，有两位同学因声母和韵母区分不出来而出错，有一个学生因背得不熟没填好空。

第三题，认一认，按要求做题：主要考察的是学生对整体认读音节的掌握情况，学生都完成的很好，说明已经掌握了。

第四题，照样子填空：主要是考查学生是否能够正确的合成音节。同学们完成的很出色。

第五题：按要求归类：主要考察学生对平舌音和翘舌音的熟悉度，大部分学生完成的很好，只有少数同学因没弄清题意乱写而失分。

第六题：连一连，把下面的拼音和汉字正确连起来。主要是考察学生对“认一认”中的生字掌握情况。

出错的学生都是因为不认识字而造成的。所以，对生字的识记也将是以后教学中的必要环节，随着对课文的学习，学生的识字量将大量提高，需要让孩子们务必做到随学随记。

第七题，读儿歌，回答问题：主要是考查学生在具体的语言环境中巩固拼音的能力，也是为了培养学生的汉语拼音兴趣。我本想这一题对同学们来说是有难度的，结果并不向我想的那样，除了有个别同学不会拼写之外，其他同学完成优秀。

三、从答题中反应出的问题：

1、部分学生依然还没有进入到小学生的角色，上课时注意力不能集中，导致基础知识没学好。

2、很多学生并没有对在课堂上学过的知识及时地进行巩固。

3、部分学生还没有考试的概念，另外识字量有限，并不能很好地独立完成试卷。四、今后努力的方向：1、提高课堂效率。

2、充分利用汉语拼音、识字、甚至阅读之间的相互作用，让学生在不断的语言实践中练习、巩固。