姓名。学校。
1，按时作息能力。
新一年级课程内容量较幼儿园托班有较大的变化，加上孩子午休时间剪除，需要提前养成良好的作息习惯。（晚9点至早6点）
每天按时作息（10分）
每天规律作息，时间误差1一个小时内（8分）
每天规律作息，作息长度不够8小时（6分）
每天不规律作息，睡觉时间不固定，起床时间超过7点（3分）
2，自我约束能力。
班级人数多，教学任务明确，不能影响正常教学进度。要求孩子不能随意离开座位、随意插话。
懂规则、知道课堂纪律、遵守课堂纪律（10分）
懂规则、知道课堂纪律、难以持续遵守课堂纪律、需要两到三次提醒纠正（8分）
懂规则、知道课堂纪律、难以持续遵守课堂纪律、需要四到五次提醒纠正（5分）
懂规则、知道课堂纪律、很难遵守课堂纪律（3分）
3，自理能力。
一整天的学习都在学校里，午餐也是自己就餐，不会有老师协助。知道自主入厕。可以自己整理书包，能清楚的拿出自己需要的书具。
可以独立整理书包，能准确的拿出自己需要的书具（10分）
可以独立整理书包，找东西需要不断地翻甚至会倒出来（7分）
入厕需要提醒（5分）
就餐需要协助（2分）
4，简单书写能力。
一年级开始有书面作业，基础的书写能力需要提前培养，对于快速养成孩子独立做作业的习惯至关重要。
识字量超过100个，可以在田字格内完整的写出自己的名字（10分）
可以写出自己的名字不缺笔画（8分）
有简单的书写能力，可以写0-9的数字（6）
无法正常的进行握笔书写（1分）
5，拼读拼音能力。
九成以上的家长都会选择在熟悉把拼音学好，准备好入学。
可以书写，可以独立阅读有拼音的注解的书籍（10分）
可以阅读有拼音注解的书籍（8分）
可以认识拼音、知道发音、部分拼读有问题（6）
只认识部分声母（3分）
6，沟通交际能力。
新的环境，新的同学，新的老师，能否快速融入新的环境是一个孩子非常重要的能力要求，沟通交际能力则是融入新环境的最重要的一个能力要求。
语言表达清晰，能认真倾听（10分）
语言表达清楚，无法做到完整的认真倾听（8分）
可以主动能表达出自己的意思（6分）
逻辑不清晰，不愿意倾听（2分）
7，基础数学能力。
学校里的数学教学，基本上是属于灌入教育，很少能做到启蒙类教学，所以提前进行数学启蒙，是对于数学科目兴趣培养的一点重要环节。
可以独立进行百位内的加减快速运算（10分）
可以独立进行百位内的加减运算（8分）
可以独立进行各位的加减运算（6分）
可以顺序背诵1-100（5分）
认识0-9数字（3分）
8，敢于举手能力。
课堂上有事情举手，老师随时处理，孩子学习更张顺畅，孩子勇于举手课堂配合度高，对于孩子自信心培养非常关键。
懂得举手的含义、知道什么时候该举手（10分）
勇敢举手，不怯弱（6分）
鼓励后，会举手（5分）
害怕举手（2分）
9，基础体育能力。
可以通过孩子的体育能力可以发现孩子的肌体运动协调能力，了解孩子的身体发育情况。
独立跳绳3个以上、拍篮球5个以上、独立走独木桥3米以上（10分）
每一项三分定量计分。
10，注意力能力。
注意力是一切学习的基础能力，注意力贯彻所有的学习过程。下面是较简单的计分方法，时长计算可以选择两个事项的时长均值，事项选择上要选择有一定认知负荷的内容（如画一幅新画）。注意力测评比较复杂，篇幅有限，有需要的家长可以联系我们。
有效注意力时长15分钟以上。
10分）有效注意力时长10-15分钟（8分）
有效注意力时长5-10分钟（6分）
低于5分钟（3分）
评分机制：1，按照实际的情况进行计分，计分以情况最接近的选择进行计分。
2，此份测评满分一百分，七十分及格，八十分良好，九十分优秀。
3，优于测评内容有限，测评分数不能完全代表孩子的能力水平，是为了让家长朋友们对于新一年级的孩子有方向性的进行引导。
人教版一年级下册语文期中能力自测
语文一年级下期中综合能力自测。一 看拼音，写词语。二 给带点的字选择正确的读音，用 标出。1.望着 窗外的大雨，妈妈心里很着 急。2.外面下大雨了 我们上不了体育课了 3.小蝌蚪长 着一条长 尾巴。三 写出带下列偏旁的字。四 写反义词，不会写的字请用拼音代替。高 矮 去远黑 关早后慢 五 选字填空。...
一年级留守儿童登记表
附件二。渭源县留守儿童档案登记表。锹峪一小村 学校填报时间 6.24 注 此表统计为0 14周岁学龄前，在校 园 及辍学儿童，由各乡镇 各学区 学校登记并保存，县教体局 民政局存档。附件二。渭源县留守儿童档案登记表。锹峪一小村 学校填报时间 6.24 注 此表统计为0 14周岁学龄前，在校 园 及辍...
小学一年级语文下册第九单元能力自测
下初镇马台石区小沙华小朋友们，这一周我们和星星 太阳成了好朋友。瞧，太阳公公。正冲着大家笑呢！他要考考大家，准备好开始了。一 给字选择正确的读音，涂上红色。1 擦 c ch 拦 r n l n 拨 b b 摸 me m 抄 sh o ch o 2 小松鼠长 ch n zh n 着一条长长 ch n ...