第i卷（选择题共21分）
将1---7题答案写在下列方框内。
1．找出下列多音字组词注音有错误的一项：（ 3分。
a 强项为之强jiāng 坚强qiáng 勉强qiǎng
b 泊停泊b湖泊pō
c 弹弹指tán弹弓dàn
d 咽呜咽y咽喉yān 哽咽yàn
2．下列没有错别字的一项是（ ）3分。
a 雕镂藐小怡然覆历 b 莫名正宗尘缘嘲讽。
c 弹指涉足絮语溉率 d 迷离自栩洒脱披露。
3．找出形似字组词有错误的一项（ ）3分。
a 详安详祥吉祥 b 竞竞选竟究竟
c 采多采人生彩彩色 d 狠狠心恨痛恨。
4．下列划线字词解释全部正确的一项是（ ）3分。
a 浩淼形容水大。 婵娟美好的容态芳菲花草的芳香。
b 半明半昧昏暗白驹过隙老马小立短暂，暂时。
c 荟萃聚集宿怨深深的茅塞顿开堵塞。
d 惆怅伤感，失意。 迷离模糊絮语连续不断的话。
5．选出其中季节描写不一样的一项（ ）3分。
a天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
b竹外桃花三二枝，春江水暖鸭先知。
c千里莺啼绿映红，水村山廓酒旗风。
d孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6．在横线处填入语句，与上下文衔接最恰当的是（ ）3分。
孕育着生机，只要你肯浇灌。 ，孕育着崛起，只要你肯开拓孕育着收获，只要你肯耕耘。 ，孕育着深邃，只要你肯积累。
(1)平凡是沙漠 （2）平凡是荒原 （3）平凡是泥土 （4）平凡是细流。
a (4)(3)(2)(1) b (3)(4)(2)(1) c (1)(2)(3)(4) d（2）（1）(4) (3)
7．下列说法错误的一项是（ ）3分。
a 文章《为你打开一扇门》以“议论大门、初识大门、打开大门”的思路展开，激起青少年读者对文学的兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。
课文《繁星》按地点的转换，状写了“我”在不同地点、不同时间**繁星的情景，表达了酷爱繁星的感受。
ｃ 法国作家雨果的**《“诺曼底”号遇难记》场面描写真切悲壮，惊心动魄，文中多处运用对比手法来说明情况，刻画人物，表现主题。
ｄ《母亲》和《纸船》这两首诗都是以母爱为主题，但前者表现母爱的伟大、无私，后者则表达了对母爱的感恩和回报。
第ⅱ卷（非选择题共129分）
一、积累运用(24分)
8．根据拼音填写汉字。（4分）
1） 海水哗哗往里guàn（ ）汹涌tuān（ ）急，势不可当 。
2）cháng yáng（ ）于山水之间，甚得其乐。
9．默写（每空1分，错字、漏字、添字不得分）。（7分）
⑴渐渐地我的眼睛模糊了繁星》）
⑵我仍是不灰心的每天叠着纸船》）
⑶成功的花成功的花》）
⑷舟止刻舟求剑》）
江春入旧年 。（次北固山下》）
⑹东风不与周郎便赤壁》）
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（《浣溪沙》）
10． 找出下列词语中的四个错别字，并订正在下列方框内。 （4分）
津津有味谈笑风身历历在目走头无路。
白驹过隙摇摇欲坠雅雀无声迫不急待。
11． 仿照例句的格式造句。（3分）
例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
初秋的早晨
12．运用修改符号，修改下列病句。（6分）
1） 通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。
2） 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
二、阅读理解（45分）
一）阅读《幼时记趣》，完成13——16题。16分。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
13．解释下列各句中加点的字。（4分）
（1）项为之强2）果如鹤唳云端。
3）徐喷以烟4）盖一癞虾蟆。
14．把下面句子翻译成现代汉语。（6分）
1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
2）舌一吐而二虫尽为所吞。
15．下列句子中“之”的用法不相同的一项是（ ）3分）
a昂首观之 b使之冲烟而飞鸣 c驱之别院 d心之所向。
16．本文记叙了作者童年时的哪些趣事？（3分）
二）阅读语段，回答17——20题 。12分。
① 文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。
④优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。
⑦阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的情感。⑨如果对文学一无所知，就想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想象的。
⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
这已经成为很多人的共识。
17．优秀的文学作品，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。2分。
灿烂”一词应理解为。
18．有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。4分。
这里的“高智商”是指。
野蛮”在这里是指。
19．这已经成为很多人的共识。3分。
这”具体指
20．据文中所述，阅读文学作品的意义主要体现在那几方面？3分。
三）阅读文章《没有钓到的大鱼》，完成21—25题。 (17分)
没有钓到的大鱼。
⑴他家在岛上有一所美丽的小房子。
在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。
突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。
终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。
母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。
母亲说。⑺“不，妈妈！”孩子哭了起来。
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