青岛版小学科学一年级教材使用情况调查问卷。
亲爱的老师您好：
青岛版小学科学一年级教材从今年秋季开始使用，新教材与我们朝夕相伴。对于教材您是直接的实践者，您的认识最深刻，最有发言权。您的意见将对教材的建设与提升起着重要的作用，谢谢您的参与。
一、 基本信息。
1.您所任职的学校：
市区小学。乡镇中心小学。
乡镇非中心小学。
2.是否专职：是。否。
二、部编新教材使用情况调查。
1.一年级教科书内容的选择是否符合学生的年龄特点？
非常符合。比较符合。
一般。不符合。
2.教科书的内容编排是否遵循了一定的逻辑？是。一般。
否。3.教科书内容的呈现方式是否体现了活动性、生动性？是。一般。
否。4. 教科书内容的呈现方式是否体现了开放性？是。一般。
否。5. 您认为教科书三个模块(活动准备、活动过程、拓展活动)的设计是否合理？
合理。比较合理。
不合理。6.您认为教科书设计内容的难易程度是否合理？
合理。比较合理。
不合理。7.您对教科书中单元评价三个模块的设置（知识乐园、科学殿堂、反思空间）是否满意？是。一般。
否。8.教科书中单元评价的内容是否体现了对课程目标（科学知识、科学**、科学态度、科学技术社会与环境）的考查？是。一般。
否。9.教科书每课设计的内容能否在规定的课时内完成？
全部能。大部分能。
少部分能。基本不能。
10.科学教材的配套教学和学习资源丰富吗？
丰富。一般。
缺乏。11.《学生活动手册》是否有助于学生**活动的指导？
非常有助。可有可无。
不利于。12. 《学生活动手册》是否体现了课堂教学与课外活动的联系？
体现。没有体现。
一般。13.《教师教学用书》是否有助您理解教科书的编排意图？
非常喜欢。喜欢。
一般。不喜欢。
14.教科书中**技能显性化是否有助于学生**技能的形成？是。一般。
否。15.教科书中的实验您是如何进行的？
讲解不做实验。
演示实验。分组实验。
16.您能否正确理解科学、技术、工程的本质？
非常清楚。比较清楚。
不太清楚。17.你是否了解科学素养的本质？
非常清楚。比较清楚。
不太清楚。18.您是如何评价学生的学习效果的？
终结性评价。
过程性评价。
终结性评价与过程性评价相结合。
不评价。19.您参加过什么级别的一年级科学教材培训？省。市。
区、县。没有参加。
20.您参加过什么级别的2017版《小学科学课程标准》培训？省。市。
区、县。没有参加。
21.学生是否喜欢科学课？
非常喜欢。喜欢。
一般。不喜欢。
22.家长是否重视学生的科学学习？
非常重视。比较重视。
一般。不重视。
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