课题。教知识与技能学。
目过程与方法标情感态度与价。
值观。18部首歌。
能借助拼音认读“部、首、旁、喜、鹅、昏”6个生字；在老师的指导下描写“部、首、旁、昏”4个字，初步学习部首表义的识字规律。朗读课文，在读词练习中，注意看清字形。能看图用几句话说说自己喜欢的鸟。
分层教学目标。
教学重点教学难点教学策略德育渗透教学准备教学。
内容及分析。
一、情景导入。
法。a层：能借助拼音认读“部、首、旁、喜、鹅、昏”6个生字；在老师的指导下描写“部、首、旁、昏”4个字，初步学习部首表义的识字规律。
b层：朗读课文，在读词练习中，注意看清字形。c层：能看图用几句话说说自己喜欢的鸟。
能借助拼音认读“部、首、旁、喜、鹅、昏”6个生字能借助拼音认读“部、首、旁、喜、鹅、昏”6个生字读读背背。
了解部首表义的识字规律。
词语卡片、和课文内容相关的**。
教学过程设计。
教师活动。1、学习儿歌找规律。（1）出示风景图：美丽的树林，配有鸟鸣声。
2）师：你们看到了什么，听到了什么？（3）学生交流。
2、看看**下的鸟的词语，你们发现了什么？3、板书课题，过渡：今天我们要到鸟字旁的家里去做客。让我们来听一听。
说话练习。学习生字“鹅”，齐读课题。
学生活动。备注(设计意图、说明)教师要力图为学生创造一个美的氛围，在鸟的**下配有相关名称的词语，目的是尽快引入课文。
二、学习儿歌。
二，揭示规律。
三学习儿歌三，掌握规律。
四复习巩固，拓展训练。
课文中是怎么说的。1、师：你们学得真好，连太阳公公都露出了笑脸。它热情地邀请小朋友们到它家去做客呢！看一看，太阳公公家有哪些字宝宝？
出示：暖、昨、晓、暗、明2、师：太阳公公家又来了两位新朋友，他们是谁？出示：暮、昏。
游戏：寻找双胞胎看图说话：用几句话说说你看到的鸟。
1、生交流。随机点读。
自由读，发现了什么？挑战读。
生交流。学习。
小组内练习朗读。教。学。
反。思。
一年级《部首歌》教学反思
一年级 部首歌 教学反思。二期课改低年级教材中，一年级的识字量大大地增加，如何让 识字 充满情趣，使学生们在轻松 愉悦的氛围中接受这项学习任务呢？一年级小学生有着天真活泼 思维活跃的年龄特征，我在教学中充分利用儿童的最佳时期，积极挖掘教材本身所蕴藏的创新因素，把多 游戏等引进课堂，让孩子们通过积极参...
沪教版 一年级语文下册教案部首歌
部首歌。教学目标 1.能借助汉语拼音认读 喜鹊鹤莺鹃暮昏鸣啼吼 10个生字。在老师的指导下描写 光 啼 昏 鸣 2 朗读课文，做到不加字 不漏字 不改字，按标点停顿。初步学习部首表义的识字规律。3 能看图用二三句话说说自己喜欢的鸟。重点和难点 寻找部首组字的规律，摸索记忆汉字的方法。教学过程 一 学...
一年级下半学期量词和加部首组词练习
一 量词。两 只 小狮子。一 只 小花猫。三 朵 花。三 只 小兔。一 个 群 光头男孩。一 颗 水珠。三 张 牛皮。一 座 小山。一 个 壶盖。一 个 道 问题。一 位 英雄。一 个 尾巴。一 个 镖。一 位 巨人。一 座 山。一 座 城市。一 只 小壁虎。一 艘 潜水艇。四 只 青蛙。一 只 小...