迈好成长第一步，快乐生活每一天。
— 一年级入学教育汇报。
尊敬的各位领导，大家晚上好！我代表一年级组把我们开学以来的工作作个汇报，首先感谢学校领导给予我们一年级老师、一年级小朋友无微不至的关心，使我们顺利地、快乐地步入了教育教学轨道。在我们小学部工作的第二次简报上，特别提到了：
今年一年级班级人数较多，每班达53人左右，但孩子的常规适应很快，能够早早地适应小学的生活，离不开各位正副班主任的倾心付出和通力配合，这使我们在一年级的老师倍感欣慰。
我们一年级拥有一个快乐而和谐的团队，10位班主任老师经验丰富，任劳任怨，和谐有序，10位副班主任，积极配合，互帮互助，从无怨言；任课老师们耐心细致，分工明确，充满活力。
开学至今，我们的工作重点是培养学生良好的习惯，因为一年级的学生走进学校，可以说什么都不懂，像一张白纸。不论是做什么，教师都必须一点一滴的从头教起，从头做起，规范学生的一言一行，而且要不厌其烦，具备超强的耐心。比如说教学生怎样“读书、放书、发言、握笔、听课、放桌椅、吃饭、上厕所、睡觉……”这些平时看似芝麻绿豆大的事情，对于一年级的学生来说却是非常重要的。
一、 我们首先培养学生在课堂上的学习习惯。
1、课前准备习惯（**）
课前，我们要求学生一定要做好课前准备工作，把要用到的书本放在课桌的左上角，铅笔、橡皮靠着书放，而铅笔盒放在书包里。一开始，学生对老师说的听不懂，老师就做示范，示范了，还有学生不会模仿，所以第一次基本上要一个一个手把手教。学生会了，我们还要让他们养成自觉准备的习惯。
于是我们会说：“看谁课前准备做得又快又好，老师选他做检查组长。”被选中的小朋友开心极了，我们还对检查组长做了一番培训，组长们要一个一个按顺序检查，拿错书本的要帮他纠正，动作慢的要帮助他快一点。
”现在我只要说下节是什么课，学生就能做好课前准备了。
2、静静候课习惯（**）
我们还训练学生静静候课的习惯，铃声一响，学生就要自觉地坐到座位上伏下来等候上课，脸都统一方向。教师还告诉学生，做好课前准备就像解放军叔叔上战场前准备好枪和子弹一样，是打胜仗的重要保证。这对刚入学的孩子来说有一定的难度，我们就把要求编成儿歌来帮助学生做到，如：
“铃声响，进课堂，伏下静静等老师。”
3、专心听课习惯（**）
在课堂上，我们要求学生能端端正正、精神抖擞地坐好，做到头正身直脚放平，但是学生一开始只能坚持一会儿，手脚就乱动了，我们老师就会用顺口溜、童谣对话来提醒他们。比如：老师一说：
“一二三”，学生就会一起说说：“坐坐好”。老师说：
“小眼睛”，学生马上说“看老师”，老师说：“小耳朵”，学生就说：“听仔细”。
老师说：“请你跟我坐坐好”，学生就马上会说“我就跟你坐坐好”，全班就刷得一下就坐正了。听讲的时候，我们要求学生能注意力集中，边听边想。
能积极思考老师提出的问题，举手发言，态度落落大方，声音清晰响亮。当然，在正常的一节课中，维持几次纪律也是必不可少的。刚开学阶段可能是上课十分钟左右就要组织一次纪律了，否则课堂是无法正常的运转下去的。
除了刚才提到的简单对口令儿歌之外，我们一年级的老师在课堂中经常用到的就是口头表扬和奖励了，我们会说：你看xxx坐得笔直，xxx手放得最好，xxx的眼睛一直看着老师，孩子们听到类似的话也会积极地去效仿，效果很好。有时课堂中我们还会集体停下来，穿插一些小游戏，让孩子们有个活动的机会，为后面的课堂的听课效率更好地服务。
4、认真书写习惯（**）
书写前，让学生注意握笔姿势和写字姿势，老师说写字做到三个一，学生马上会提醒自己说一拳一尺一寸，姿势很正确。经过不断地训练，现在的课堂总算有点像样了，学生会注视着老师听老师上课了，少数做小动作、分神的同学只要一提醒就立刻会改正，不再像开始那样有小朋友拿铅笔盒当枪对着同学哒哒哒地打，不再有人肆无忌惮的打闹，不再有人悠闲自在地喝着水，老师在上面叫破喉咙他们还在嘻嘻哈哈的现象减少了、没有了。
二、 培养学生的行为习惯。
1、课间准备习惯。
开学初，我们重点抓的是学生课间的一些规范。比如说，下课了，我们要求学生做好下一节课的准备工作后，要把桌子对线摆好，板凳塞到桌子下，才可以离开座位，培养学生有序的学习生活习惯。桌子对地上的线老师要一条条指给他看，还要排给他看，就这样，还有很多小朋友学了很长时间，到本周为止，学生才可以做到把桌凳对线排的整整齐齐。
下课学生要倒水喝，我们先进行教育：倒水要排队，排在规定区域外，先倒冷水再倒热水，每次倒半杯。第一周每次倒水前都强调一遍，还编成儿歌让学生记一记：
去倒水，要排队，不拥挤，不吵闹，先冷水，后热水，半杯水，要牢记。第一周时我们的正副班主任是必须密切配合的，一个人关注孩子室外的活动，一个人必须在教室帮助孩子们倒水，一个一个地慢慢教，要避免不必要的烫伤事件，以免各种安全隐患的发生。第二周老师还培养一个小助手，跟老师一起检查小朋友倒水的情况。
现在小助手学会检查了，班上的小朋友也养成了倒水的好习惯。
2、文明如厕习惯。
文明有序上厕所是我们一年级训练的重点和难点。首先是我们负一楼的今年增加了一个班，这里又要感谢领导对我们一年级孩子的重视与关心了。由于受上学期洪水的影响，早在开学前的十天，就开始安排一年级的工作，尤其是负一楼的四个班级。
当我们提出要在负一楼修建一个卫生间时，大家都表示赞同，否则八个一年级的班级共用一个卫生间那压力就太大了，也存在这许多安全隐患。听丁校说，在负一楼建卫生间的难度系数和代价是巨大的，但是新的卫生间在8月31好就全部到位，可以正常使用，用我们一年级老师的话说，这可是豪华套间，五星级的。说到上厕所男厕所门口最容易拥挤，刚开学好几次是外面的人进不去里面的人出不来。
怎么回事呢？男生太多，这一届每个班都是男生多，每班有个男生，4各班就一百多个男生，每节课都要跑下厕所，这么多人上一个厕所，男生又喜欢起哄，是拼命往里挤，值日老师拉都拉不动。后来，我们班级与班级之间把上厕所的时间稍微差开一些，老师宣布下课前先关注以下外面的状况，分批进行，再教育学生不要每次下课都去厕所，不需要去的就别去，各班还排查了一下，找出了一些特殊学生，每节下课还去厕所溜达一圈，把那里当成放风、集会的地方，在门口挤挤推推的，就特别教育他们，这样发现厕所门口的情况好多了。
3、有序排队习惯（**）
路队训练是我们最抓紧、最辛苦的事情。开学第一天，学生除了吃饭睡觉上厕所，大部分时间都是用来排队的，上午忙着排吃饭的路队，下午忙着排放学的路队，第二天又有学生不知道排**了，继续排。一开始的路队中，讲话的、打架的、发呆的，**像个队伍呀，老师是管的了前面管不了后面。
为了是队伍看上去稍微整齐些，我们让小朋友两个两个手拉手走。队伍行走过程中，要不时地停下来整顿教育，这还不够，我们还对学生进行了多次“苦练”，从教室里到走廊上排队，反反复复，严格要求，当然也要用上一些“找朋友”“记号码”等游戏，渐渐地整队速度快了，基本上能做到快静齐了。光训练整队还不够，还要苦练走路，我们吃过饭回教室的时候就在南环路上给学生练习走路，要求抬头挺胸，目视前方，一小组一小组地过关，不过光“苦练”还不行，要把“苦练”与“趣练”结合起来，因为一年级的学生毕竟年龄还小，如果一味单调训练他们就烦了，因此我们在训练中把激发兴趣与严格训练相结合，对学生进行不断地表扬、鼓励。
现在，小朋友不需要手拉手也能把队伍走整齐了。
4、吃饭活动习惯。
吃饭和活动，事情虽小，但事关学生身心健康，家长也密切关注，因此我们正副班主任都高度重视，密切关注。第一次去食堂前，各班就进行了教育，老师个个手里拿着小红花，准备给吃饭好的小朋友贴一个。小朋友受到老师小红花的**，再说初次吃到我们食堂的饭菜，感觉特别好吃，吃的很香，基本上都吃得光光的，好多人还要添饭添菜，我们老师和食堂里的阿姨时刻关注着他们，都很热情地为他们服务，对于个别特殊的学生，更是关心地询问。
我班上有个小男孩，块头不大，每次吃饭添一次，不够，添两次还不够。食堂里的阿姨都认识他了，每天看他盘子里的饭快吃完了，就主动去给他添饭，看着小朋友们都能开心的吃饭，我们老师也很开心。
吃过饭是小朋友们的活动时间，有的小朋友好动，还有的小朋友乱跑，因此我们老师会一直陪伴着他们，让他们在游戏中享受学习生活的快乐。
三、教师的几点做法。
在抓学生习惯的工作中，我们老师的做法我概括为4方面：
1、儿歌引路、讲练结合。
2、以身示范，言传身教（就拿做眼保健操来说，有时帮小朋友指导、纠正动作，更多的时候是给小朋友做示范。）
3、榜样激励，及时表扬。
一年级孩子有很强的荣誉感，他们不仅渴望能得到老师的口头表扬，还渴望能得到老师的物质奖励，如：一朵小红花、一面小红旗，一颗小小的五角星等，都可以使他们的荣誉感得到满足，并激励他们做得更好。于是，我们老师就抓住他们闪光的某一方面大加赞赏，并且毫不吝啬我们的小红花，把他们的额头上贴得花花的，学生高兴，家长也高兴。
4、家长配合，共同努力。
每个班都有习惯极差的学生，我们老师就主动和家长联系，诚恳地跟家长谈心，主要告诉家长孩子现在上一年级与幼儿园不一样了，没有好习惯肯定学不好，现在正是培养习惯的关键时候，现在改不了坏习惯，以后就难改了，让家长体会到老师是真心为了他孩子好，因此大多数都很配合老师，学生进步非常明显。
四、还需要努力的方面。
在接下来的时间里，我们还要对学生的这些习惯常抓不懈，努力让这些习惯内化为学生的自觉行为。再有，对学生文明礼貌、卫生习惯的教育会马上开始，学习上如写字习惯啦、朗读习惯啦等也会随着我们的教学进行培养。
一年级的孩子，纯洁天真，可塑性强，容易接受外界的影响，只要教师加以合理、正确的引导和训练，孩子很容易形成正确的、良好的行为习惯。良好的开端是成功的一半，培养学生良好的习惯是要付出全心全力的，它不仅需要爱心、耐心，也需要理智、意志和智慧。为了孩子，我们一定会继续努力，使孩子们真正做到“好习惯，早养成，益终身”。
希望各位领导对我们的工作提出宝贵意见，谢谢大家。！
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