把好质量扎实基础。
—杭州市澎博小学一年级进行拼音测试报道。
汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何,对于以后学习语文知识有着直接的影响。然而,拼音学习对于一年级学生普遍具有难度。
如何帮助跨越语文学习中拼音这道“高高的门槛”呢?我们彭埠二小历年来都非常重视一年级的拼音教学,定期进行拼音教学研讨,交流宝贵经验。临近期中对一年级学生进行一次拼音检测已成为不成文的规定。
11月2日,学校教导处精心组织下,语文组如火如荼地开展了汉语拼音检测活动。由语文学科骨干教师担任测试员,进行一对一地测试。检测过程中,教师创设轻松的氛围,鼓励小朋友克服紧张心理自信地展现自己的拼读能力。
教师根据孩子们的认读情况给予相应的等级,并对于每个孩子拼音掌握的薄弱点进行书面记录,以利于本班语文老师和家长有针对性进行补差辅导工作。
从测试结果来看,绝大部分学生较好地掌握了汉语拼音,但学困生与优秀生的成绩差距较大。学校将根据本次测试所反映出来的问题进行分析总结,改进学生的语文学习和教师的教学,以期把好语文学习第一关,为学生今后的语文学习打下扎实的基础。
怎样进行一年级汉语拼音教学
作者 李吉生。汉字文化 教学卷 2015年第18期。一年级小学生刚入学就集中进行教学汉语拼音。根据小学语文大纲安排,要求教师充分利用开学的四个词,集中精力,教好汉语拼音,使学生能够念准声 韵母,掌握四声和拼音。但是一个班几十个学生,他们的接受能力各有差异,儿童的特点又是记得快,容易忘记,要使全班学生...
如何进行一年级汉语拼音教学
如何进行一年级 汉语拼音 教学。一年级的孩子年龄小 注意力持续时间短,学习抽象的拼音,接受并熟练地拼读音节并不是一件简单的事情,为帮助学生尽快掌握拼读方法,我在实际教学中借鉴并运用了一些形象生动的方法,取得了较好的效果。1 图 形 音三者结合记忆。学习字母时先从儿歌入手,学生感兴趣 积极性较高,教材...
如何进行一年级汉语拼音教学
如何进行一年级 汉语拼音 教学。一年级的孩子年龄小 注意力持续时间短,学习抽象的拼音,接受并熟练地拼读音节并不是一件简单的事情,为帮助学生尽快掌握拼读方法,我在实际教学中借鉴并运用了一些形象生动的方法,取得了较好的效果。1 图 形 音三者结合记忆。学习字母时先从儿歌入手,学生感兴趣 积极性较高,教材...