本次试题难易程度适中，题量少，分值大。共计100分，时间40分钟。大多数题型为这学期思训讲过的类型。失分较多的是以下题目：
第一大题的第1小题2,3,4,6,6,9
第一大题的第9小题一根绳子，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的绳子一共有（ ）段。（对于空间想象力较弱的孩子可以借助画图和实物操作的方法理解。）
第二大题的第小题，这道等量代换题难倒了一大片孩子，好多孩子无从下手。
考试题目基本都练过，但是成绩差异性很大。
请家长朋友深刻反思自己的教育1、孩子做作业磨磨蹭蹭，自己是狂风暴雨的怒吼，还是很心平气和的想有效地对策。2、当孩子出现不会的题目，自己是不耐烦的告知答案呢？还是静心引导，让孩子自己独立思考出做题方法？
给家长朋友的建议：
问题1：审题。
主要是不审题或者审错题，根本就没有弄清楚题目的意思，抓起笔来就写。
对策：每天做作业时读题，要求都出声音来，不拖音，不添字漏字，能读出题眼。
问题2：思考。
思维比较被动，依赖性强，有畏难情绪。有些家长也犯了同样错误，一直在旁边指导，其实这样子反而害了孩子。
对策：让孩子自己想，以问带帮，培养孩子的自理能力。不论什么事，尽量让孩子自己去解决，哪怕那个答案能让你笑出声或者头发冒火，也一定要让他自己做。
问题3：做题。
很多孩子做题时态度不端正，敷衍了事，有惰性。现在孩子很聪明，又怕吃苦，于是便会想出许多对付老师，对付家长的方法。
对策：家长一定严格把关，不姑息迁就，对于孩子明显不是因为能力问题而写的不认真的作业，一律让其搽掉重写。这一条有时候做起来很难，但只要坚持，会让你的孩子以后受益匪浅。
问题4：检查。
绝大多数孩子做题之后不检查，或者说不会检查。
对策：1，让孩子养成检查作业的习惯，如果自己能查出做错的地方，可以自己做一个记号，就可以知道自己在什么地方容易出错，今后就会多注意；
2，家长二次检查。这需要家长拿出一些时间和耐心，同时不能把错的地方一改了事，也要做记号，让孩子记住；
3，锻炼孩子不只是用眼睛看，要让他们学会用脑子。
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