周次课次。教学目标。
注意正确的身体姿势知道身体各主要部位的名称。
基本教材。引导课：上体育课应注意些什么？②编好室外体育课对形。
重点要求。1、初步懂得上体育课的形式和应注意些什么问题。2、记住自己所站的位置。一。
能做出单一的体操动作注意正确的身体姿势能做出基本体操的动作。
集合、立正、稍息、看齐②游戏：《快快集合》1、报数2、课间操（1-2节）3、游戏：《一切行动听指挥》1、游戏：
《老鹰抓小鸡》2、原地踏步走、原地跑步走3、课间操（3-5节）1、游戏：《快快集合》2、齐步走、立定、走成圆形3、课间操（6-8节）
1、模仿练习：鸟飞小鸭走兔跳2、游戏：《跑向队旗》1、课间操（1-8节）2、游戏：《穿过小树林》1、正确姿势的走、沿直线跑。
25—30米2、游戏：《狼和小羊》①象行②向前、后滚动3、游戏：《小兔钻树洞》1、游戏：《逮小熊》
2、模仿练习：鸟飞小鸭走兔跳3、《上学歌》
听懂各种口令和哨声①基本掌握横队、纵队、依次报数的方法②会做课间操（1-2节）二。
注意正确的身体姿势。
乐于参加各种游戏活动①学会做游戏②掌握原地踏步走3、会做课间操（1-5节）①会齐步走、立定等动作②基本掌握课间操动作。
能做出基本体操的动作。三。
能做出基本体操的动作注意正确的身体姿势乐于参加各种游戏活动在体育活动中尊重他人乐于参加各种游戏活动。
发展学生思维能力、模仿能力。
重点：培养变向跑能力。四。
在体育活动中适应陌生环境。
乐于参加各种游戏活动。
走得直、自然而平稳②、沿直线自然跑快。
知道身体各主要部位的名称。
乐于参加各种游戏活动。
重点：前、后滚动时能抱成团。
提高灵巧性、增强韵律感。五。
在体育活动中适应陌生环境。
乐于参加各种游戏活动。
注意正确的身体姿势。
乐于参加各种游戏活动1、持轻物掷远2、游戏：《夺阵地》
跳单、双圈②游戏：《地滚球》
重点：肩上屈肘动作。六。
知道身体各主要部位的名称。
乐于参加各种游戏活动。
初步学习单跳双落动作。
知道身体各主要部位的名称。
乐于参加各种游戏活动。
1、游戏：《小兔赛跑》《上学歌》
1、持轻物向有标志的方向掷远2、游戏：《养鸡场》
能跟老师一起边跳边舞。七。
发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。
乐于参加各种游戏活动。
瞄准标志物。
知道身体各主要部位的名称。
周次八。课次教学目标。
乐于参加各种游戏活动。
基本教材。1、立定跳远。
2、游戏：《穿过小树林》
1、正确姿势的走、沿直线跑25—30
米。2、游戏：《单脚拉绳。
重点要求。培养变向跑的能力。
知道身体各主要部位的名称。
乐于参加各种游戏活动。
正确姿势的走、跑得直。
注意正确的身体姿势。
知道身体各主要部位的1、持轻物掷准2、游戏：〈小兔赛跑〉
提高持轻物投掷的准确性和趣味性。
九。名称。发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。
乐于参加各种游戏活动知道身体各主要部位的名称。
知道身体各主要部位的。
象行。向左、右滚动3、游戏：狼和小羊1、跳短绳。
2、游戏：马儿跑得快。
掌握象行的基本方法②左、右滚动时应保持身体的原来姿势。
初步学习跳短绳的方法。
十。名称。发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。
知道身体各主要部位的名称。
发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。
体验集体活动和个人活。
1、游戏：老鹰抓小鸡2、做早操舞。
游戏要求：团结协作互相配合。十一。
动的区别。发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。
乐于参加各种游戏活动。
1、立定跳远2、游戏：传棒1、爬越障碍物2、游戏；逮小熊1、做早操舞。
2、游戏：马儿跑得快1、单双脚连续跳2、游戏：拍球比多。
重点：体会蹬地前跃的动作要领。
3、重点；能过障碍物。
舞姿优美韵律感强。
能连续地以双脚用力踏跳。
发展柔韧、灵敏、反应和协调能力单一的体操动作。十二。
知道身体各主要部位的名称。
知道身体各主要部位的。
名称。发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。
说出自己在体育活动中。
1、攀爬肋木2、游戏：插红旗。
注意手、脚协调配合。十三。
的情绪表现。
发展柔韧、灵敏、反应和协调能力单一的体操动作。
1、纵叉2、美化校园。
动作幅度由小到大逐渐下压。
说出自己在体育活动中的情绪表现。
周次十四。课次1
教学目标。发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。
发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。
发展柔韧、灵敏、反应。
基本教材。各种方式的抛接物②游戏：支援前线1、跳短绳。
2、游戏：大灯笼、小灯笼米跑游戏：击木柱。
重点要求。1.2.过程。
跑时协调、平稳。
方向向上高度适中。
体验绳从脚下依次过的。十五。
和协调能力。
体验集体活动和个人活1、前滚翻游戏：单脚跳接力。
1、立定跳远2、游戏：队长球。
重点：团身。
动的区别。发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。
十六。在体育活动中尊重他人重点：两臂用力上摆落地轻。
发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。
发展柔韧、灵敏、反应和协调能力。
发展平衡能力。
通过积极的体育活动消除因运动能力弱产生的烦恼。
技巧②实心球掷远、
模仿简单的动作。
发展柔韧、灵敏、反应考核：立定跳远。
十。七。
和协调能力模仿简单的动作发展柔韧、灵敏、反应和协调能力模仿简单的动作发展柔韧、灵敏、反应。
考核：纵叉。
考核：广播韵律操。
考核：30米。
十八。和协调能力模仿简单的动作发展柔韧、灵敏、反应和协调能力模仿简单的动作。
一年级体育教学进度表下册
周次一二三四五六七 十十一十二十三十四十五十六。教学内容。1报名 2室内课 收心教育和课堂常规要求 1队列队形 2前脚掌走 3走和跑 4跳跃单双圈1走和跑 2看谁先起跑 3投掷 4左右滚动1立定跳远 2沿着线走跑 3踏石过河 4投掷羽毛1跳跃 2游戏 3蹦跳步 4迎面接力1前滚翻 2持轻物掷远 3篮...
初一年级体育教学进度表
3 发展跳跃素质 结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习 4 力量素质 持重物的健身练习 四 教学措施。一 教学改革。1 认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。2 坚持 健康第一 的指导思想。3 激发兴趣，培养学生终身体育的意识。4 开展民主教学，重视学生的主体地位。5 关注学生的个体差异，改...
初一年级体育教学进度表
3 发展跳跃素质 结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习 4 力量素质 持重物的健身练习 四 教学措施。一 教学改革。1 认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。2 坚持 健康第一 的指导思想。3 激发兴趣，培养学生终身体育的意识。4 开展民主教学，重视学生的主体地位。5 关注学生的个体差异，改...