第一单元位置。
1． 说清谁在谁的上（下，左，右）面，语言要完整。
如p1，p2.
2． 只有涉及到图上的人要调整观察位置，以题中人物为标准，不以自己为标准。
3． 如果是图形等判断左右，以我们自己为标准。、
4． 明确横为行（排），竖为组（列），判断一个人或物所处位置时，要找好题中所给的标准，再进行判断。
如：p5，p6
5． 拓展题p8（5），p9（6）
第二单元 20以内的退位减法。
1． 计算准确，看清运算符号。
计算方法 13 — 9 = 4
2． 圈一圈时，注意审题，没要求圈减数用虚线，圈得数用实线。
第三单元图形的拼组。
1． 认识长方形、正方形、三角形、圆形、长方体、正方体、圆柱、球。并了解它们的特征。
正方形：4条边长度都相等。
长方形：对边长度相等。
三角形：3条边、3个角、3条边长度不一定相等。
圆形：由1条弯曲的弧线围成，没有角。
正方体：6个面都是大小一样的正方形。
长方体：相对的面大小相同，可能有2个面是正方形，其它面都是长方形。
圆柱：有2个面是大小相同的圆形，可以滚动。（长方形、正方形都可以卷成圆柱）
球：没有平平的面，可以向任意方向滚动。
拼一个长方形，至少用2个大小一样的正方形。
拼一个大正方形，至少用4个大小一样的小正方形。
拼一个长方体，至少用2个大小一样的正方体。
拼一个大正方体，至少用8个大小一样的小正方体。
摆一个正方形，至少用4根同样的小棒。
摆二个正方形，至少用7根同样长的小棒。
摆三个正方形，至少用10根同样长的小棒。
摆四或五个正方形，至少用12根同样长的小棒。
摆一个三角形，至少用3根同样长的小棒。
摆二个三角形，至少用5根同样长的小棒。
摆三个三角形，至少用7根同样长的小棒。
摆四或五个三角形，至少用9根同样长的小棒。
3． 数立体图形。
方法：从上往下一层层数，下一层立方体个数都是上层正方体个数加上上层没有压住的正方体数量，数出每一层后再连加算出总数。
4． 数砖块。
方法：先数出一排有多少块砖，再用砖的总数减出每排砌好的数，求出每排缺的数量，最后把每排缺的数量加在一起求出一共缺多少块。
*计算后要通过画图进行验证**
5． p30（7）
方法：相对的两数中间总会隔一个数。、
第四单元 100以内数的认识。
1． 估数：所估数与正确数相差应在10个以内，如果数量要在5个以内。
方法：（1）把所估物品平均分成几份，数出一份进行计算。
（2）先数出10个看是多少，再看大约有几份像10个这么多，再计算总数。
2．计数单位是个（一）、十、百，数位是从右起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，读数和写数都从高位起，读作写汉字，写作写数字。
3．把数字按一定顺序排列时要用“〉”或“〈”连接，有时还可能排算式，要注意审题。
4.数数，看清题意。
如：（1）从52起数5个数：52 53 54 55 56
（2）数出52后面5个数：53 54 55 56 57
（3）52后第5个数是57
（4）从52起2个2个数到60：52 54 56 58 60
（5）从50起5个5个数到70：50 55 60 65 70
5.数的组成：（计数单位必须写汉字）
如：（1）56是由5个十和6个一组成的。
（2）56是由56个一组成的。
（3）一个数个位是5，十位是7，这个数是75。
（4）8个十和3个一组成83。
（5）10个十是100。
（6）最大的一位数是9，最小的两位是10，最大的两位数是99，最小的三位数是100。
（7）十位上的数比个位上的数小5，这个数是（16 27 38 49）
（8）55前面的数是54，后面的数是56。
6．多一些，少一些：两数较接近。
多得多，少得多：两数相差甚远。
7．摆点子 p45
方法：从十位摆起，先都摆在十位上再一个一个移动到个位，直到十位没有点子。
应用题：要看清问题中的关键词。
1． 加法求：
1） 一共。
2） 原来（也有特殊，注意审题）
2． 减法求：
1） 还剩。
2） 一部分（总数—其中一部分）
3） 找回多少钱（付的钱—东西的价钱）
4） 比多少（大数—小数）
3． 其它。
p26（动脑筋） p43（6） p71（动脑筋） p66（动脑筋）
第五单元认识人民币。
1、判断人民币的面值，可看票面上的数字、汉字（这样很准确），也可看颜色、图案。
人民币面值有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分。
2、人民币的单位是元、角、分。
1元=10角 1角=10分 1元=100分。
3、用小数表示人民币的方法：小数点前的数是以元为单位的。小数点后第一位数是以角为单位的，小数点后第二位数是以分为单位的，小数点后要有两个数，不够时要填0占位。
例： =13元5角8分 3.50元=3元5角。
4元5分=4.05元 3元6角=3.60元 10元=10.00元。
4、人民币计算要做到相同单位的数相加减，满10角变成1元，满10分变成1角。（范例①、②为重点）。
例：① 3元1角+1元7角 ② 5元9角-3元4角。
4元8角 =2元5角。
7元8角+2元2角 ④ 10元-7元1角。
9元10角 =9元10角-7元1角。
9元+1元 =2元9角。
10元 5、描述自己如何付钱时要写清几张几元或几张几角、几张几分。
例：铅笔 2角5分拿1张2角1张5分。
拿2张1角1张5分。
拿1张2角5张1分……
6、比较人民币数值大小时要统一单位后再比较。
第六单元 100以内的加法和减法。
1、计算时从个位算起。
2、 整十加减整十数，算十位、个位填0占位。
3、其它计算。
4、连续加几或减几，计算要准确。
例：16连续加6：16
96连续加8：96
第七单元认识时间。
1、钟面上有12个数字，长针是分针，短针是时针。12个数字把钟面分为12个大格，每个大格中有5个小格，钟面上一共有60个小格。
2、时针走一大格是1时，分针走1小格是1分。分针走1圈是60分，分针走一圈，时针走一大格。1时=60分。
3、 整时：分针指向12，时针指几就是几时。
半时：分针指向6，顺时针方向时针刚过几就是几时半。
其它时刻：分针指第几小格就是几分。（要数准，数时用格尺把分针延长）。顺时针方向时针过几是几时。（注意几时50分这样的时刻由于快接近下一整时刻，所以注意不要把时针位置判断错）
例： 应为6：50不要看成7：50
4、电子计时法书写时注意“：”前数字表示几时，“：后数字表示几分（一定是两位，数位不够要填0占位）
例：8时5分（8：05） 9时（9：00）
5、 求过几时（分）是什么时间，在原时间基础上加。
求几时（分）前是什么时间，在原时间基础上减。
例①8：45分再过5分是几时几分 ②9：35分前5分是几时几分。
第八单元找规律。
1、一种情况完全重复出现2次或2次以上才形成规律。
例。在补充时一定要完整，达到完全重复。
2、 数字规律补充方法，先看这组数字的排列顺序，再看相邻两数相差几，最后计算填写。
3、其它：p92动脑筋 p97 p101动脑筋。
第九单元统计。
1、 每涂一格代表1个数量。 如1个人、1朵花……
在涂格时要数准确，涂准确，不能因数错影响其它题目。涂格时要从下向上涂。
2、 回答简单问题，要审好题。
问题如下：比多少、谁最多、谁最少、一共有多少……
3、根据统计图提问题时，所提问题要与统计图有关，可提问题有以下几类：①求一共 ②比多少。
注意：所提问题自已一定要做到能准确计算解答。
4、明白所提问题。选最喜欢的就是统计中人数最多的。
如：问根据统计图有何建议：针对人数多的活动多搞，针对人数少的活动想一些办法让同学更喜欢。
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