培训总结
根据培训安排，每位学员需撰写培训总结。培训总结将计入培训最终成绩，请以本次培训选学课程和培训期间教育教学实际为切入点，撰写一篇不少于的培训总结，题目可以自拟。请各位老师务必提交培训总结，若不提交培训总结将会影响本批次结业情况。
培训总结——谈在会计课教学中开展**式教学方法的体会。
我是教授基础会计课的教师，在本学期的教学中一边参加继续教育的课程学习，一边在教学实践中**提高课堂教学管理与课堂教学实践相结合的方法，从而不断提高我们的课堂教学效率。随着教学理论研究和教学实践探索的深入，当今反映新的教学理念、教改成果的教学模式不断涌现，这也是教育工作自身一种永无止境的探索和研究。顺应时代的要求，教师的教“应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，从引导学生通过实践、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习”。
经过实践探索，我个人认为**式课堂教学应包含两层意思：一是**；二是**式的课堂教学。所谓**，就是**和研究，从而解决疑问。
而**式课堂教学就是以**为主的教学，即在教学过程中，在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以教材为基本**内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、**、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种形式的解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学方式。根据我的体会，**式课堂教学还应特别重视开发学生现有的智力水平，进而发展学生的创造性思维，培养学生的自主学习能力，为今后走上工作岗位奠定基础。由此可知，这也是此种教学实践的难点和关键所在。
创设情景，激发学生**的动力。美国的一位心理学家---布鲁纳。罗杰认为：
“在教学过程中，学生不是被动的、消极的知识接受者，而是主动的、积极的知识**者，教师的作用正是要形成一种使学生能够独立**的情景，而不是提供现成的知识”。因此，教师的任务应努力创设启发性学习情景，以促使学生发现问题，引起**的欲望。如：
我在讲解原始凭证这一知识点时，课前要求学生广泛搜集了解普通发票、增值税专用发票、出差人员借款单、差旅费报销单的格式、填写的内容、增值税专用发票的联数及各联的用途、，课上请同学们跟随老师的讲解回答、讨论问题、做总结笔记，激发了同学们学习的兴趣和热情，提高了教学的效率。
解疑导拨合作**。学生自学**是学中有探，探中有学。一般问题可以自行解决，而一些疑难问题则应在这一阶段解决。
可安排几分钟的时间，由学生表述难点，而教师又可以不急于解释，综合、汇总学生的难点之后，再交由学生分组商讨，并由教师在关键处加以点拨，也就避免了教师牵着学生鼻子走的局面。通过实践，我感到这也是促进学生思想情感交流，培养团结协作精神，构建民主和谐氛围，养成良好个性品质的很好手段。
明理强化实践**，这即是对**成绩的巩固，又是对**效果的检验。首先，教师可根据教材的内容和学生反馈的情况，简要归纳，以使学生掌握方法，理清概念、学会举一反三，但必须强调不同章节的，要求适当调整。总之，实践**是开发学生创新思维的有利机制，方法可随时调整。
上述内容，对自己开展**式教学实践作了初步的小结。我感到，这对学生的要求可以说是相当高。而我们的学生恰恰在各方面都还有一定欠缺，因此实践是极为艰苦的。
但回过头来看，填鸭式的教学方法，学生同样难以接受，教学效果更是不佳。因此，也更坚定了自己继续实践的信心，这也正是开展**式教学的难点所在。为此，我采用小步走、不停步的方法，选用个别的章节作为试点，积累成功的经验逐步拓展，在此也愿与同事们共同分享实践的成果。
以上是自己在教师继续教育学习中的总结体会，不成熟的地方请批评指正。
一年级语文下册第八单元词语表
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人教版小学一年级下册语文第八单元词语表
第二册语文词语表 八 姓名 识字8 1.我会读，我会记。初三眉毛团圆分辨北斗江湖即将眼前大雁归来转变寒冷一场秋雨。2.我会读，我会写。北 北京北方东北北平南 江南南方南京天南海北。江 江水长江江河江西湖 西湖东湖湖水湖面五湖四海。秋 秋天秋风秋季一日三秋。第30课 棉花姑娘。1.我会读，我会记。姑娘...
人教版小学一年级下册语文第八单元词语表
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