11月27日初一年级全体教师在南楼阶梯教室听了三节如何运用“小组有效合作学习”示范课,11月29-12月4日一周时间老师们苦练内功,学习他人之长,改进自己的不足。
从12月6日起初一所有任课教师开始过关课,到12月30日结束为期20多天,在这次过关课中大部分老师都能够按照“小组有效合作学习”中的自主学习、小组交流讨论、学生上台展示等环节进行教学,真正让学生成了课堂的主人,老师只是课堂的组织者、参与者。课堂上成了学生的乐园,极大地调动了学生的学习积极性、主动性。学生们根据学案自主学习,自己看课本、看例题、查资料,自己思考,把问题在自己的脑子里反复思考,学生们学会了学习,主动学习的习惯明显得到了提高。
学生们小组交流讨论,互帮互学,组内每一名学生都能动起来,使学生们从小养成了互相帮助、团结友爱的品德。学生们上台展示,声音洪亮、语言表达清楚,这样锻练了学生,提高了学生的素质,为学生终身发展奠定了良好的基础。在这次过关课中数学学科9名教师做的比较到位,特别是畅会棠老师对学生训练到位,每一个环节学生们都表现不错,课堂效率很高。
更值得一提的是赵淑朵老师年龄大,但是思想超前,能够改变观念,把“小组有效合作学习”这种课堂模式运用的游刃有余。语文学科李小云、原亲娇、午秦霞、杨兵兵、韩玲玲。英语学科罗洁、吴彩敏等老师课堂操作到位,效率高,学生成绩好。
总的来说,通过这次过关课极大地促进了初一年级课堂改革的进程,进一步深化了“小组有效合作学习”课堂教学模式的运用。老师们边实践,边探索,不断完善,不断改进,为我校课堂教学改革作贡献。
这次过关课存在以下不足:1、教研室、年级组组织不是很到位、没有使这次过关课效益更大化。
2、同学科老师没有人人互相学习、互相听课、互相评课。以后应采取的措施:1、组织一次活动,要措施到位。2、安排尽量合理,少而精。
3、要求大家互相学习,取长补短,尽快“让小组有效合作学习”在我校生根开花、结果。
初一年级英语单词过关卷
初一年级英语单词过关卷 总分120分 班级 姓名 学号 一 单词50个 50分 1 问题 难题2 回答 答复3 汉堡包 复数 4 鸡,鸡肉5 字典 词典6 不必客气的7 夫妻或母亲8 朋友9 三十10 11 一月1213 九月1415 女儿1617 第一1819 第十五2021 第二十三2223 月...
初一年级预备单元单词过关卷
班级姓名学号。一 单词。23 1 1.嗨 表示问候2.喂 表示问候3.铅笔芯 硬黑4.英国广播公司5.光盘6.名字。7.名单,列表8.夹克衫9.颜色。10.被子11.钢笔12.直尺。13.千克14.路标所示 停车 区。15.美国 全国蓝球协会16.绿 色 的17.蓝 色 的18.我的19.他的。20...
初一年级第五单元单词过关卷
班级姓名学号。一 单词。2 25 1.英式足球2.网球3。网球球拍。4.排球5.听起来6.运动。7.更多的8.俱乐部9.有趣的。10.无聊的11.轻松的12.看电视。13.参加体育运动14.大量的。15.收藏品16.但是17.踢足球18.打网球1 9.听起来不错20.许多运动俱乐部21.做运动22....