一年级儿歌 9

发布 2023-03-23 02:18:28 阅读 3726

一年级新生学前教育。

时间安排:24日、25日。

课时安排:4课时。

教学内容:我是小学生我的新朋友美丽的校园我们这样上课

教学目标:1、 熟悉校园,老师,同学。熟悉班级上课形式。

2、 学习十二字行为规范要求,为以后养成良好的行规习惯打基础。

第一课时我是小学生了。

教学内容。1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生,知道教室的位置。

2、向老师、同学介绍自己的姓名及自己的特长、爱好。

教学过程:一、谈话揭题。

1、小朋友们好!欢迎大家来崇仁路小学读书,我是你们的新老师,我姓王,大家可以叫我王老师”(请同学齐声向老师问好,老师也应答“小朋友们好!”或“你们好!”

二、认识校名、年级、班级。

全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?(请学生回答)

1、出示带有拼音的校名小黑板。

2、教师接拼音正确地把校名念一遍,请学生跟老师念,请个别同学念。

3、教师边画边讲年级与班级。

4、说一说。

我是()小学()年级()班的小学生。

三、自我介绍。

我们这个班有这么多小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,我们要互相认识。

1、老师示范自我介绍。

我的名字叫什么?我最喜欢什么?

2、学生轮流说。

红花奖励做得好的同学。

第二课时我们的名校园真美。

到教室外站队,按高矮顺序排队,依次排座位。

一、学习要求:

1、通过参观校园,感受到名校园的美,生活在其中的快乐。

2、在参观过程中,熟悉校园环境,了解校园常规,争做名校园的名学生。

二、学习过程:

练习集合:刚才大家在教室的表现真好,现在老师想带你们去参加校园,大家想去吗?

1、学习集队。(要求:快、静、齐)

2、请女孩子安静地由矮至高排一列纵队,男同学静坐**。

3、孩子出按要求排队。

4、 全班学生根据老师的口令做动作。(培训一名最大胆的学生和老师一起叫口令。)

练习出队。1、听到“齐步走”的口令,大家安静地向前行走,不说话,注意对齐前面、旁边的小朋友。

2、下楼梯时要向右走,(老师说明原因)不跑步,不从扶手上滑下去,要注意安全。

3、走到楼梯的最后一级台阶时,第一排学生要停下来稍作停留,以保证队伍的整齐有序。

组织学生上厕所。

1、帮助学生认识男女厕所,说明要求:下课后要抓紧时间上厕所;上完厕所后要洗手;不在厕所周围玩耍。

2、让学生上厕所。

四)参观校园。

1、认识白线,注意上下楼梯靠右行。

2、见到老师问好,有礼貌。

3、校园小名人画像,文化长廊,生命平台。

4、参观办公室,告诉学生喊“报告”,老师同意才能进。

5、参观饮水机,学会饮用方法。不洗手、不挤不插队、不乱扔、不用嘴巴直接含。

6、参观厕所,清楚要求。认清标志,手纸入篓,不在厕所攀爬疯打聊天。

7、参观操场和体育乐园,明确要求。不准自己进入,要有老师安排带入。

8、参观生命平台。认识18根柱子、眼睛泉、九头鸟、仁字、竹简,把攀爬食堂门口的器械。

四、放学训练。

1、整理好自己抽屉和座位附近垃圾,依次扔入垃圾篓,把板凳放入桌内。

2、 集合整队。做到“快静齐”。口令“不说话,把手牵,安静走到巷子口,大家一起说再见。”

3、行进中“沿白线,靠右行”。

第三课时我们这样上学。

教学目标:1、整体认知“十二字行为规范”

2、懂得上课发言要先举手、后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。

教学过程:一、 小结复习昨日所学,导入新课。

很高兴今天又看到大家,昨天我们熟悉了校园,今天我们要学习怎样做一名合格的、优秀的小学生。

二、 了解“十二字行为规范”

请同学们向后看黑板上的十二个字。

会认读的同学读给大家听。

师带领大家齐读。

逐字讲解,初步感知。

全班再次齐读。

三、演示导行部分口令。

静息。请座好——头正、身直、肩平、脚并拢。

学习课间操。

向前伸手。向后仰头。

向左弯腰。向右伸手。

配**练习。

第四课时学习儿歌《我会做》

教学内容:儿歌《我会做》

指导行为。教学过程:

一、出示儿歌。

我会做》进学校,笑一笑,右边走路不乱跑。

校园教室真美丽,纸屑入袋才干净。

上课座正不乱动,先听再说不插嘴,耳听眼看举手说,发言站直声响亮。

可见常把笔盒看,铅笔橡皮在不在。

放学之前站路队,不说话,把手牵。

安静走到巷子口,大家一起说再见。

只要同学都做好,我们班级人人夸,每天我都要做到,三好学生我来当。

二、师范读,讲解。

三、师带读,学生跟读,配动作。

四、尝试背诵记忆。

五、将抽象的要求编成具体的儿歌,形象生动,直接导行,帮助孩子记忆并形成习惯。

一年级儿歌

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