练习一。
一、把能组成词语的字连起来。
二、我会分类。（填序号）
1）雷电 （2）铅笔 （3）转笔刀。
4）苹果 （5）阵雨 （6）暴雨。
7）香蕉（8）西瓜 （9）冰雪。
10）尺子（11）葡萄（12）橡皮。
天气：文具：
水果：三、阅读短文，完成作业。
没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？”松鼠们叽叽喳喳地说着。
对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
1、这篇短文有（ ）个自然段。
2、照样子，写词语。
叽叽喳喳。3、用“”画出小松鼠的主意，用“∽∽画出将来这里会是什么样子？答案：一、
秋霜保护事情喜欢。
二、天气：（1）（5）（6）（9）
文具：（2）（3）（10）（12）
水果：（4）（7）（8）（11）三、
2. 平平安安顺顺利利。
3. 每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
练习二。一、日积月累。
小池。泉眼（ ）惜细流， ）照水爱晴柔。
）（才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）头。
村居。 ）（莺（ ）二月天，拂堤杨柳醉（ ）烟。
儿童散学。忙趁纸鸢。
二、句子沙龙。
一）句子模仿秀。
例：春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。
秋天。二）想一想，在比喻句后面打“√”
1、我仿佛听见鸟儿的歌唱。（
2、他的脸红得像熟透的大番茄。（
3、小明长得像他的爸爸。（
4、天上的白云像棉花糖一样。（
三、妙笔生花。
提示：1、这是什么地方？有哪些事物？
2、图上画了谁？她在干什么？心情怎样？
3、把它们连起来说一说，再写下来。
答案：一、略。
二、1、秋天，庄稼都成熟了。玉米成熟了，高粱成熟了，人们都沉浸在收获的喜悦里。
三、略。
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练习一。一 把能组成词语的字连起来。二 我会分类。填序号 1 雷电 2 铅笔 3 转笔刀。4 苹果 5 阵雨 6 暴雨。7 香蕉 8 西瓜 9 冰雪。10 尺子 11 葡萄 12 橡皮。天气 文具 水果 三 阅读短文，完成作业。没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠 ...
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一年级上册语文练习题1 一 先比一比，再写出下列拼音的大写字母。二 用下面的部首组新字。三 读一读短文，回答问题。太阳的颜色。春天来了。小鸭子走出家门，一眼看到了一片蓝天，它高兴地说 我知道了，春天是蓝色的。小山羊走出羊圈，一眼就看到了许多小草，它高兴地说 我知道了，春天是绿色的。小蜜蜂飞到花园，一...