课题。教学目标。
重点教材分析。
难点教法学法教具。
初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。
句子复习1课型复习课。
1、熟练掌握课文内容，能灵活运用；2、强化句号是一句完整的话的标志；
3、初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。4、运用多种形式反馈学生学习情况。
讲练结合自主、合作学习投影仪、检测卷。
教学过程：一、课文变形填空。
1、蓝天、树林、小河、泥土分别是的家。
2、__海黄埔江边的广播电视塔，是一颗美丽的___明珠。
3、小鱼不怕___
4、冰花有的像___有的像树叶、有的像牡丹。
指导：结合课文内容，稍加改变，不是课文原话，要多读，看看是否和书上的意思一样。
二、照样子，连线成句，并加上标点小鱼长满了游来游去。怀素在水中青青的小草河边写字真认真啊。
指导：把连好的句子连起来读一读，看看是否通顺，符合常理。
三、照样子写句子。
例：大海，大海像只摇篮。
1、树林里的蘑菇像2、圆圆的西瓜像3、弯弯的月亮像指导：一定要读懂例句，照着样子写句子。
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四、看图补充句子（图略）
天空中飘着远处有。
___和在草地上指导：看懂图，不能写图上没有的东西。五、阅读《北风和小鱼》片段，完成作业。
北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。它向小鸟吹一吹，鸟儿躲进了窝。1、这一段有句话。2、北风吹向、和。
3、鸟儿被北风一吹怎么样了？用“”画出有关的句子。
板书设计：句子复习。
1、结合课文内容，稍加改变，不是课文原话，要多读，看看是否和书上的意思一样。
2、把连好的句子连起来读一读，看看是否通顺，符合常理。3、一定要读懂例句，照着样子写句子。4、看懂图，不能写图上没有的东西。作业布置：完成检测卷。教学后记：
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课题。句子复习2
1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。2、能按要求把句子写具体。3、能把两句话合成一句话。
4、初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。
课型复习课。
教学目标。教学过程：
一、把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第1题）
1、读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。2、抽生说，集体评议。3、把句子写下来，注意标点。
二、按要求把句子写具体。1、读题明确要求。
2、读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。3、写下来。
三、把两句话合成一句话。1、例：秋天的田野里稻谷黄了。
秋天的田野里棉花白了。
2、回忆刚才合并句子的步骤。3、练习：
四、判断句子的正误并改正。
1、自己读一读句子，找出错的地方改正过来。2、讨论、校对。
五、给句子加标点。
重点。初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。
教材分析。难点教法学法教具。
讲练结合自主、合作学习投影仪、检测卷。
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补充练习）1、自由读句子，体会句子的不同语气。2、给句子加上标点。3、反馈、校对。六、照样子改写句子。
1、读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。2、照样子改写句子。反馈、校对。
七、排列句子。
总复习四第5题。
1、读读句子，想一想讲了一件什么事。
2、按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。3、反馈，集体讨论。
4、错的改正过来，再连起来把这段话读一读。
八、写一写。
一月一日三月八日五月一日六月一日七月一日。
八月一日九月十日十月一日。
)国庆节（）国际儿童节（）元旦（）党的生日（）教师节（）国际妇女节（）建军节（）国际劳动节。
十、你会说吗？红彤彤的太阳火红火红的太阳暖洋洋的太阳可爱的弟弟慈祥的老婆婆调皮的小猴子。
九、读字组词，再写句子。果兴见美。
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课题。句子复习3
1、复习巩固阅读知识。
2、培养阅读与思维等能力。
3、通过练评结合，巩固掌握阅读知识。
4、培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
重点。通过练评结合，巩固掌握阅读知识。通过练评结合，巩固掌握阅读知识。练评相结合自主学习小组合作课件、**、卡片。
课型。复习。
教学目标。教学过程：
一、你能向大家介绍一下你家的情况吗？我家住在我家有口人。
爸爸是妈妈是假日里，全家人一起。
二、把句子补充完整。
zuòwèi zuǒbiān shìyòu biānshì
___座位___边是边是___lǐdúshūmāma xiàolewǒyěxiàole
___学校里笑笑___3和是好4.一只只小鸟在5.学校门前有6.妈妈教育我7.我学会了8,我是。
9和是10.爸爸在灯下11.我在桌旁。
三、把下面的词语组成句子。
1.是动物朋友我们的2.闪闪的爱看我星星。
四、照样子写词语。
束一束束一束束美丽的鲜花。棵个只条。
教材分析。难点教法学法教具。
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五、照样子说一说。
a)我家住在大海边。
我家住在住在b)大海象个摇篮。
月亮像个像个c)天上有太阳。
树上有有有。
六、照样子说一说。
1、雪地里来了一群小画家来了小娃娃。
来了。2.小鱼做了个甜甜的梦做个飞机。
做了个。3、小红把地扫干净了。小红把了。
___把了。
4.姐姐给爸爸倒水。姐姐给。
___给。5、小丽把书一本一本递给我。
把信送出去把___接过来把。
6、我能唱歌，还能弹琴。
我能还能。能还能。
七、选字填空。
边里上外。1.我家住在小河（）。
2.汽车（）有位大姐姐。3.教室（）有许多学生。4.大门（）面有一只小猫。
八、组成句子写下来。
1.海妈妈跑来跑去浪娃娃怀里在。
2.我和上学去小青。
一年级上册句子专项复习教学设计
课题。教学目标。重点教材分析。难点教法学法教具。初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。句子复习1课型复习课。1 熟练掌握课文内容，能灵活运用 2 强化句号是一句完整的话的标志 3 初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。4 运用多种形式反馈...
一年级上册句子专项复习
一年级上语文句子专项复习。姓名 一 填空 1 你 他 我去 2 小猫小狗小马和小牛。3 课后，大家一起有趣极了。4 远处近处左边右边。5 老师。小文。小青。我。6 晚上，爸爸妈妈我给他们爸爸妈妈我也。7 我在家里。8 乐乐牛牛沙沙。9 我家门口江上有。屋子里有有。11 弯弯的月亮像圆圆的月亮像。蓝蓝...
一年级词语 句子复习课教学设计
词语复习。复习目的 1 复习100个生字及20个笔画。2 复习本学期学过的词语结构。复习难点 复习本学期学过的词语结构。课时安排 1课时。复习过程 一 四会字的复习。一 我会认。1 认读生字卡片。2 学生以小组为单位认读146页的生字。3 教师指名认读。对都会认的学生给予表扬。4 学生辨字组词。二 ...