2019-2024年一年级语文上册《聪明的小白兔》教案学案。
内容简析】这篇童话写的是兔兄弟利用身体的保护色，安全躲过老鹰袭击的经过，赞扬小白兔机智、沉着、关心别人的品质。【设计理念】
创设自主学习的情境，让学生自主阅读、自主感悟、自主**，促进学生语文综合素养的整体提高。
教学目标】1．知识目标：认识“和、冬、早”等十二个生字，会写“飞、鸟、来、你、早、老”六个字。2．技能目标：
正确、流利、有感情地朗读课文。3．情感目标：学习小白兔沉着机智、关心别人的品质。
【重点难点】
重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理解兔兄弟为什么能躲过老鹰的袭击。【教学时间】两课时。
教学流程】第一课时。
一、激趣导入。
1．同学们，老师给大家带来了三个小动物，它们是谁呢？请看黑板。（出示白兔、灰兔、老鹰图。）
2．揭示课题。老师边板书课题边说：咱们今天就来读读它们之间的故事。请大家先猜一猜，在它们之间可能发生了一件什么事。
二、初读课文，读准字音。
1．自由朗读课文，边读边画出生字词，遇到不认识的字多读几遍，读准了再往下读。如果你觉得难读，请标出来，然后请教一下你周围的同学。2．同桌互读，当个小教师，帮助你的伙伴纠正读音。
3．指名读生字词，检查字音。
4．自由读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字，把课文读通、读顺。
三、再读课文，感知内容。
1．听录音带（或范读），边听边标出课文一共有几个自然段。2．轮读课文（每人读一段），看谁读得好。
3．小声读课文，边读边想：课文主要写了一件什么事？
四、总结课文。
第二课时。一、复习引入。
师：课文主要写了一件什么事？
二、创设情境，细读感悟。
1．放课文录音带，让学生闭上眼睛，把学生带进课文的故事里。师：你看到了什么？有什么想法？2．学习第一自然段。
1）指名读，其他同学边听边思考：从这一段你知道了什么？（2）指导读鸟儿们大喊的话，读出焦急、紧张的语气。3．学习2—5自然段。
1）自由读2—5自然段，边读边想：遇上老鹰后兔兄弟的表现怎样？把有关句子多读几遍。
（2）默读2—5自然段，边读边用横线画出小白兔的话，用波浪线画出小灰兔的话。（3）它们的对话应该怎样读？请想一想，再用不同的语气分别读一读。
指名分角色读——师生合作读——同桌练习——分角色演一演。4．学习第6自然段。
自由读，边读边想：结果怎么样？老鹰为什么没有看见兔兄弟？
三、总结全文，激发想像。
1．学习了课文，你有什么想法？有什么感受？2．你们想对小白兔或小灰兔说些什么？
3．你还知道哪些用身体的颜色来保护自己的动物？（青蛙、斑马、变色龙等。）4．复述课文。
四、指导书写。
1．引导学生自学。观察“飞、鸟、来、你、早、老”这几个字在田字格里的位置。哪些字易记易写？哪些字难记难写？你是怎样记住这些汉字的。
2．指导书写难写的字。（重点指导“鸟、老、你”三个字。）3．让学生描红，独立书写。4．交流评价，看谁写得美。
五、小结。
年一年级语文上册聪明的小白兔 一 1教学反思语文S版
2019 2020年一年级语文上册聪明的小白兔 一 1教学反思语文s版。聪明的小白兔 是一年级上册的一篇课文，讲了小白兔通过仔细观察，认真思考，把又大又圆的南瓜运回家的事。本课有一个教学目标，教育学生在遇到困难时，应仔细观察 认真思考，想办法克服困难。课末，我就以 谁也来当聪明的小白免，想想其它的办...
年一年级语文上册聪明的小白兔 一 1教案语文S版
2019 2020年一年级语文上册聪明的小白兔 一 1教案语文。s版。授课时间 一课型 新授课课题 聪明的小白兔教学要求 学会本课生字词，初步理解课文内容教学重点 学会本课生字词教学难点 生字词的读写教学过程 一 激趣 导入新课。1.教师出示小灰兔的 小朋友们，今天的课堂上老师请来了两位小客人，你看...
年一年级语文上册聪明的小白兔 一 教案语文S版
2019 2020年一年级语文上册聪明的小白兔 一 教案语文s 版。内容简析 这篇童话写的是兔兄弟想出巧妙的办法克服困难，把又大又重的南瓜搬回家的故事，表现了小白兔爱思考 勤动脑的优秀品质。设计理念 创设自主学习的情境，让学生自主阅读 自主感悟 自主 促进学生语文素养的整体提高。教学目标 1 知识目...