小学五年级语文《燕子》一课教学反思

小学五年级语文《燕子》一课教学反思。

小学五年级语文《燕子》一课教学反思。

这是一篇语言优美的课文。从燕子的外形讲到它的飞行和歇息。

我引导学生从整体到部分，抓住重点词句品读课文，体会情感。

例如：学习第一自然段，我要学生在文中勾画出描写燕子外形的语句，想象画面，然后用不同的方法展现燕子的可爱，可以朗读、边读边表演、边读边画燕子图、边读边观察插图。

学习第
自然段时，勾画描写燕子飞行时动作的词语，感受春天生机勃勃的。美。可以边朗读边表演，边读边画、边读边观察插图。

学习第4自然段时，让学生勾画出燕子歇息的词句，想象画面，思考用五线谱打比方的妙处。

整个教学环节，采用探索合作教学的有效策略：独立阅读——小组合作学习——全班交流合作。老师只在课堂中起了引导者的作用。扎实培养了学生合作学习。

燕子第一课时教学反思

燕子 第一课时教学反思。自读课文，勾勾画画，自学生字词环节的设计意图 三年级学生字词的学习 掌握还需教师在课堂上进一步引导，要留给学生充足的学习字词的时间，适时的激发学生的学习欲望与兴趣，才能让学生扎扎实实地把字词学好学会。为理解课文内容打基础。读通课文环节的设计意图 在学会字词，扫清文字障碍的基础...

小学五年级语文《推敲》一课教学

小学五年级语文 推敲 一课教学。下面就我个人的理解，谈以下两点。一 闯字的推敲。课文有一段讲贾岛在思考自己的即兴诗中的僧推月下门，是用推字好还是用敲字更恰当，不知不觉竟然闯进了仪仗队中。俞校长在此设下一个让学生来推敲的字闯，问学生，闯是否可以改成走字。学生们马上展开讨论，都说用闯字好。一个学生说，贾...

教学小结 小学五年级语文课教学反思

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