五年级数学期中试卷分

五年级数学期中试卷分析。

一、基本情况分析。

本班共17人，其中优等生6人，边沿生5人，特困生3人。本次质量检测中数学总分1244.5，人均73.2，及格14人，及格率82.4%，优秀8人，优秀率47%。

二、存在的问题。

1、计算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习。在表面积计算和解答应用题时，个别学生将算式能正确列出，但计算过程中错误百出，导致失分。

2、基础概念的理解不透彻，造成对基础概念不能灵活运用。其中在填空题的第13小题，考察学生对奇数、偶数、质数、合数的概念区分记忆及应用，答案五花八门；图形体积、表面积计算题中，个别学生对长方体的表面积公式记忆错误，导致失分。

3、良好的数学学习习惯有待强化。部分学生审题不严，在书写数量单位时随心所欲，在审应用题时粗枝大叶，误将厘米当做分米进行计算，导致失分。

4、学生对知识的迁移能力差，没有做到活学活用。

5、对边缘生关注力度不够，边缘生进步不明显。

三、改进措施。

1、重视学生的“双基”训练。.基础知识的理解和掌握应贯穿于整个教学过程，其中的概念、公式、法则的教学，不仅要教这些基础知识的本身，而且一定要让学生理解概念的形成过程，公式的推导过程，结论的得出过程，重视知识本质的理解。

2、加强师生互动、生生互动，适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生。让学生参与教学，亲身体验**的过程，激发学习热情。

3、继续加强对学生数学学习习惯的养成教育。

4、加大对边缘生的关注力度，对其作业力争做到面批，对其问题当面指出并进行引导纠正。

5、继续加强学生计算能力训练。

6、重视学生应试能力训练。

7、重视自身能力提高。

2010—2011学年度第二学期期中质量检测。

数学试卷分析。

学校：院子小学。

班级：五年级。

任课教师：王海锋。