一、 填空（30分）
1、 植物的种子在的条件下才能萌发。
2、 三种土壤的保水能力由高到低依次是渗水能力由高到低依次是。
3、 植物的根主要作用是。
4、 多数植物的根茎生长方向有共同规律，一般情况下，根总是向___生长，茎向___生长。
5、 冬眠是动物___大自然的一种生理现象，冬眠时，动物体温血液循环速度___每分钟的呼吸次数营养和能量的消耗也大大减少。
6、 鱼的身体长有所以鱼适应在水中生活。
7、 人类所处的环境，按环境要素可以分为___环境和___环境 。
8、 人类的衣食住行需要___和 __提供。
9、 人类维持生命所需的一切物质都**于___
10、 人类对自然的___和___是在毁坏人类的生存环境，进而危害人类自身。
11、 为了生存，人类必须珍爱生命，尽可能减少对环境的破坏。
二、 选择：将正确答案的序号填在括号里。（12分）
1、 小明学习了种子萌发的知识后，要为妈妈生黄豆芽，你认为选哪个盆生黄豆芽更好？ （
a 瓦盆b瓷盆c塑料盆。
2、 下列土壤中，（ 的渗水能力最强。
a壤土b沙质土c黏土
3、 你听说过“飞蛾扑火”吗？这说明有些昆虫有( )性
a 向水b向光c趋光。
4、常见植物（ ）是须根。
a胡萝卜b大葱c 山药。
5、（ 是草食性动物。
a 蝴蝶b 老虎c狼。
6、向日葵的“花盘”能向着太阳的方向转动，这种特性称为（ ）
a 向地性b 向光性c 向水性。
7、有些鱼类大部分时间栖居淡水，只是在生殖季节如海产卵，如（ ）
a 鲑鱼b 大马哈鱼c 鳗鲡
8、下列植物中，属于旱生植物的是。
a睡莲b菱c光棍树。
9、仙人掌的刺，其实就是它的。
a 叶子b根c 茎
10、尼龙搭扣是法国工程师（ ）发明的。
a 布朗·斯特丹b 杰克·维尼c乔治·麦斯特。
11、生物学家们把动物依季节变更栖息地区的习性，称为（ ）
a迁移b 迁徙c迁居。
12、动物冬眠时，体温（ ）
a 上升b不变 c 下降。
三、判断题（13分）
1、种子萌发需要适宜的温度。（
2、沙和黏土含量差不多的叫黏土。（
3、壤土的渗水能力最强。（
4、植物生长所需的水分主要存在于土壤中。(
5、茎有固着作用。（
6、鹦鹉是草食性动物。（
7、驴是肉食性动物。（
8、鸟类的迁徙主要是为了躲避炎热的高温。（
9、动物冬眠时，血液循环速度减慢，每分钟呼吸次数显著降低。（
10、仙人掌是旱生植物。（
11、莲是旱生植物。（
12、体色和形态都和生活中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫做拟态。（
13、人类的生存依赖于环境，环境的变化会影响人类的生存。人类的活动又影响着环境。
四、一一对应（ 15分）
1、它们属于哪类食性动物，用线连起来。
蝗虫草食性动物老鼠
蛇肉食性动物青蛙。
蚂蚁杂食性动物麻雀。
2、以下三种狐狸，推测它们分别适合什么样的生存环境？用线连起来。
北极狐热带沙漠。
华北赤狐北极。
热带狐温带森林。
3、 自然界的动物，都有独特的保护自己的方法，请你想一想，再连一连。
竹节虫放臭气。
臭鼬拟态。青蛙蛰刺。
眼镜蛇变色。
蜜蜂保护色。
变色龙喷射毒液。
五、观察与实验。（12分）
要证明沙质土、黏质土、壤土有不同的渗水能力，并判断它们渗水能力的大小，你会怎样设计实验？请你写下来。
实验材料：操作方法：
看到的现象：
得到结论：六、简答。（18分）
1、茎有哪些作用？
2、在人类日常的生产生活中，有哪些现象造成了环境的破坏和污染？请你举例说明（最少举出4例）。
答案：一、1、适宜的温度、充足的水分、足够的光照和空气（无先后顺序）
2、黏质土、壤土、沙质土 ；沙质土、壤土、黏质土。
3、固着作用、吸收水分和无机盐、贮藏营养、繁殖作用（无先后顺序)
4、下 、 上。
5、适应、下降、减慢、显著降低。
6、鳞、腮、鳍（无先后顺序）
7、自然、 社会（无先后顺序）
8、动物、植物（无先后顺序）
9、自然。10、破坏、过度开发（无先后顺序）
11、保护自然。
二、1—5 abcba 6—10 bccac 11 b 12 c
三、1—56—10 ∨×11-13 ×∨
四、1蝗虫 ——草食性动物老鼠
蛇肉食性动物 ——青蛙。
蚂蚁 ——杂食性动物 ——麻雀
2、北极狐热带沙漠。
华北赤狐北极。
热带狐温带森林。
3、竹节虫放臭气。
臭鼬拟态。青蛙蛰刺。
眼镜蛇变色。
蜜蜂保护色。
变色龙喷射毒液。
五、实验材料：三个透明塑料瓶，烧杯，三种土壤。
操作方法：1、将三个同样大小的透明塑料瓶，去瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好倒立在支架上，在瓶口下各放一只同样大小的烧杯。
2、向三个瓶中分别装入三种土壤，同时倒入同样多得水。
3、对三只烧杯的渗水进行比较。
看到的现象：三种土壤渗水能力从高到低依次是：沙质土、壤土、黏质土。
得到结论：沙质土的渗水能力最强。
六、1、茎有支持疏导作用。
茎有贮存营养的功能。
茎有繁殖功能。
2、 过度放牧滥伐树林围湖造田工业污染 （学生可自由发挥，酌情打分）
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