（命题人：韩光琼皮道义）
年级姓名学号
一、语文知识及应用。（30分）
1．下列加点的字注音完全正确的一组是（ ）3分）
a．深邃（suì） 模糊（mó） 校对（xiào） 迥乎不同(jiǒng)
b．脚踝（huái） 踌躇（chóu） 魅力（mèi） 妇孺皆知（rú）
c．哺育（fǔ） 惩罚（chéng） 懊悔（ào） 逼狭（xiá）
d．气魄（pò） 土壤（rǎng） 澎湃（bài） 哽住(gěng)
2．下列词语书写无误的一项是3分）
a．心不在焉鲜为人知锋芒必露刮目相看
b．巾帼英雄英雄气愧自然和谐人心惶惶。
c．锲而不舍沥尽心血气冲斗牛一反既往。
d．一泻万丈绝壁断涯鞠躬尽瘁大庭广众。
3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是3分）
a．纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。
b．春晚节目《扶不扶》令人忍俊不禁，同时发人深省。
c．小明每次见到老人都会主动让座，他的这种行为真是可歌可泣。
d．张居正身为明朝的宰相，当面临国运危机时，总能力挽狂澜，为国家把好舵。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）3分）
a．《红岩》这部**塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
b．通过这次实践活动，使我深受教育。
c．改革开放以来，我国人民的生活水平发生了翻天覆地的变化。
d．有没有一个认真的学习态度，是能否取的好成绩的条件之一。
5．仿照例句再续写一个句子。（4分）
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。 一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；
人生拥有母爱的伴随，一路撒满温暖的阳光。
6．下列关于本单元的文学常识说法有误的一项是3分）
a．《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝乐府民歌。
b．闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。
c．《最后一课》的作者是德国著名作家都德。
d．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。司马光是北宋政治家、史学家。
7．班级举行“爱国主义教育”的综合实践活动，请你完成下列任务。（11分）
1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。（2分）
2）你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这首歌曲的理由。（3分）
歌唱祖国（歌词）：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了！
我们团结友爱坚强如钢……
3）假如在访问烈士纪念馆时，让你采访纪念馆的解说员，你准备如何问？（3分）
4）请谈一谈你对这次活动的感受或者收获。（3分）
二、古诗文积累与阅读。（25分）
8．默写填空。（10分）
1弹琴复长啸明月来相照。（王维《竹里馆》 ）
2）谁家玉笛暗飞声何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》 ）
3凭君传语报平安。 （岑参《逢入京使》 ）
4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲韩愈《晚春》 ）
5）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子。
6）表现木兰战功显赫的句子。
7）用比喻的修辞赞颂木兰机警的语句是。
二）阅读下面的文言文，完成后面的问题。（15分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
9．解释下列加点的词语。（4分）
1）卿今当涂掌事2）孤岂欲卿治经为博士邪！
3）及鲁肃过寻阳4）见往事耳。
10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
1）卿言多务，孰若孤？
2）大兄何见事之晚乎！
11．孙权劝学的原因是什么？效果怎么样？（3分）
12．鲁肃为什么与吕蒙“结友”? 吕蒙的变化对你有什么启示？（4分）
三、现代文阅读。（40分）
一)阅读短文，回答问题。（22分）
认识父亲。我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。
我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大？
有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。
我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯**，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。
不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。
那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。
整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：
“儿子，再见！”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子！
”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。
我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和**，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。
父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。
但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生因犯盗窃罪而**，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。
⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。
⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。
⑾儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子**想到，当父亲第一次得知儿子**的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了！
聋子怎么能听见儿子的说话声呢？他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——”
泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。
我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。
那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。
也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。
父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。
歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。
能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。
13．文章让我们认识了怎样的父亲？作者写他们的意图是什么？第①段中画线句含义是什么？（6分）
14．在儿子死后，这位父亲是怎样寄托哀思的？（4分）
15．第⑧段中写道“可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀”。那位犯盗窃罪的中学生给父亲带来了怎样的不幸？（4分）
16．“读不懂父亲”指的是认识父亲”是指4分）
17．联系全文，说说你对最后一段话的理解。（4分）
二)阅读短文，回答问题。（18分）苦瓜。
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