2017——2018学年度第一学期。
乔旭。白沙农中。
2017——2018学年度第一学期。
七年级语文期中试卷评析。
乔旭。期中考试过后，几多欢喜几多愁！当教师的，免不了要进行反思，反思试卷、反思学生、反思自己的教学。下面我就对七（2）班的语文期中考试情况做个分析。
一、班级现状。
本班现有学生54人，大部分学生思维不活跃，不能较好地表达自己，课堂气氛沉闷，学生的表现欲不强。但由于小学作文背得较多，写作放不开，老爱套用小学背过的文章，这就极大地限制了学生的发散思维，陷入格式框框的漩涡之中，难以自拔。任教几星期后我发现这种状况，在课堂上放手让学生各抒已见，提倡用自己的语言表达自己，并通过周记、作文等形式鼓励学生写自己周围熟悉的东西。
从期中考试可以看出，学生的写作已有很大程度的改善。
二、试卷基本情况。
试题以七年级语文上册一二三单元为载体，立足基础，试题覆盖面广，以学生的发展为本，把语文与生活紧密相连，体现出灵活性，综合性，a卷分为基础知识积累、阅读理解、作文三大部分，b卷分为诗歌欣赏，名著导读与拓展，练笔三部分。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力。考核学生综合运用知识的基本技能，注重培养学生的语文素养，评价导向功能的作用很明显，基本能反映出七年级语文教学的特点。
本班有54人参加考试，a卷达到优良（80分以上）有7人，达到良好（70分以上）有17人，达到及格分数的有16人，不及格的有11人。最高分85分，最低分47分，平均分为67分，居全年级之首。
三、试题得失分析。
第1-3题为检查字形字音题。由于平时课堂注意生字词的教学，课后加强生字词的听写。这部分学生得分较高，但还有一部分学生平时不注意读准字音，以后在教学中要注意这方面的提醒。
第4题为根据语境选择词语，这几个句子都出自课外阅读，由于平时教学注重加强朗读，这道题学生基本都能拿分。
第5题为检查病句的题型。3个句子都是较为常见的病句，a句为缺少主语，b句为语序混乱，c句为否定与肯定搭配不当，这几种类型的题型之前都做过练习了，但还有一些学生对病句类型掌握不全，以后还要加强这方面的训练。
第6题为考查标点符号的题型这几个句子都出自课外，学生失分较多，以后应该加强这方面的训练。
第7题为文学常识考查题，有一个选项是出自第四单元第13课，但是用排除法来选的话，这道题很容易选出来，有好些同学只看了这个没学过的选项，所以失分多。
第8题为排序题，4个句子是课外短文，由于平常注重学生的朗读，得分率较高。
第9题为文学作品的表述题。导致这道题失分严重。
第10题是古诗文默写。因平时对背诵这个环节抓得紧，全班学生都会背，但错别字较多，说明学生对诗文的理解不到位，也说明平时在默写这个环节抓得不够好。
第11—15题为课内现代文阅读部分，是鲁迅的《从百草园到三味书屋》，从卷面来看，学生的阅读水平普遍不高。所出的好些题课堂中已经讲过了，但学生还是得不到满分。
第16—22题为课内文言文阅读部分，是《世说新语》二则》，从卷面来看，学生的理解水平不高。好些题课堂中已经讲过而且练习了，但学生还是得分偏低。
第23题是作文题，半命题作文——“有＿＿真好”；有提示，有启发，在作文里，大部分同学都能把一件事写完整，但有好些同学书写潦草，叙述逻辑混乱，致使得分不高。
四、往后教学中要努力的方向。
1、继续加强古诗文的背诵和默写。尤其是默写这部分，一定要要求学生落实字词。
2、诗词赏析部分要加强教学。学生组织语言能力差，教师讲解要到位，还要留时间给学生动手写。
3、综合性学习部分要加强训练，要强调学生积累做题方法。
4、加强对学生阅读能力的培养，多找一些有代表性的题型给学生练习。
5、继续加强作文训练，通过课堂练笔、周记、作文等途径进行强化训练并强调书写。
人教版七年级上册语文期中试卷
人教版七年级上册语文期中考试卷。姓名 班级座号 评分 一 语言积累及运用 17分 1 考考你会背多少诗文。按课文内容填空 6分 子曰 岁寒。潮平两岸阔。乱花渐欲迷人眼。老骥伏枥烈士暮年。余忆童稚时。我寄愁心与明月。2 下列各组词语中加线字注音，全都正确的一项是 2分 a 洗濯 d 诱 y u 惑折 ...
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2012 2013年度七年级语文期中测试。注意事项 1 此试卷满分120分，考试时间120分钟。2 请将答案写在答题卡上！否则答题无效。1 语言的积累与运用 32分 请你将下面的文字抄写在方格内相信你能做到规范 端正 整洁。2分 品味诗文优美的语言是一种艺术享受。2 下列加点字注音完全正确的一组是3...
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