南方地区。
教学内容】长江三角洲。
教学目标】1．能够利用地图说明长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件。
2．以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。
教学重难点】
1．长江三角洲的位置、范围，并会分析该地区的地形、气候和便利的水运条件。2．认识河流对区域发展的影响。
教学过程】一、新课导入。
1．设疑思考。
同学们，在你的印象中，长江三角洲是怎样的呢？学生活动谈论各自的想法。2．多**展示长江三角洲**3．引出本课内容。
提问：在图8-14上找到长江、钱塘江、京杭运河、太湖、黄海和东海。多**展示长江中下游平原的**：江南水乡、鱼米之乡……
谈话导入“江淮水为田，舟楫为室居。鱼虾以为粮，不耕自有余”，长江中下游平原是历代公认的富庶安居之地。在经济腾飞的新时代，勤劳智慧的长江儿女又谱写出怎样的华丽篇章？
请同学们谈谈自己心目中的长江中下游平原？
学生****，说出感受。谈谈自己心中的长江中下游平原，表达自己对长江中下游平原地区的向往。
下面，我们就一起来**南方地区之长江三角洲。二、讲授新课。
一）长江三角洲。
活动一：自己读课文，结合多**课件思考问题：
长江三角洲的范围、位置、地势、气候、水运情况。
长江三角洲位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，沿海港口众多；大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”；**带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和湿润；依托长江干流、支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
活动二：区位条件优越。
展示“长江中下游平原地形”图等，引导学生分析长江中下游平原区位条件的优越性。学生读图8-14“长江三角洲”图，完成读图的二个问题，并讨论下面的问题：（1）从地形方面分析长江中下游平原的区位优势条件。
（强调长江水系的特征以及对地形的影响）平原沿江分布，地势低平，河湖众多。
2）从航运和资源方面分析长江中下游平原的区位优势条件。（强调长江在区域发展条件方面的作用）航运发达，水资源、渔业资源丰富。
3）从江河湖海联运方面分析长江中下游平原的区位优势条件。
强调长江在区域联系方面的作用，贯通东西，江河湖海连为一体，使得该地区拥有濒海、沿江的双重优势）
东临太平洋，长江贯通全境，拥有濒海、沿江双重区位优势。活动三：鱼米之乡。
1．主要物产展示“长江中下游平原主要农产品分布”图，了解其主要物产分布。（1）长江中下游平原主要农作物有哪些？（2）不同农作物分别分布在哪些地区？
2．展示相关**资料，引导学生结合所学内容分析本区农业发展的优势条件。3．展示长江中下游平原的**资料，引导学生思考农业持续发展面临的突出问题及发展方向。
强调本区的粮食作物是水稻，经济作物是棉花、油菜、茶叶、蚕丝等。长江中下游平原是我国淡水渔业最发达的地区。分析长江中下游平原成为“鱼米之乡”的优势条件。
引导学生从地形、气候、水源、土壤等方面分析优势条件。长江中下游平原属于**带季风气候，水热条件优越，土壤肥沃，水源充足。长江中下游平原河湖众多，为淡水养殖提供了有利条件，使其成为我国淡水渔业最发达的地区。
活动四：沿江城市分布。
1．长江为本区城市发展提供了哪些有利条件？（强调长江对本区城市发展中的作用）
长江为城市的发展主要提供两个方面的条件交通和供水。其中水运条件是城市壮大发展的重要因素。
2．分析武汉的区位条件及其在区域发展中的地位和作用？
武汉地处长江、汉江和京广铁路交会处，历来是“九省通衢”之地，是长江中游地区最大城市和第一大港，目前已经成为我国中部地区经济发展的重要支撑点。
3．分析上海在区域发展中的地位和作用？
长江三角洲是我国城市最密集的地区，其中上海是中心。4．上海发展经济有哪些有利和不利条件？
有利条件：地理位置优越，得天独厚的便利交通，农业基础雄厚，人口众多，劳动力素质高，**低，优越的国家政策等。不利条件：
矿产资源和能源不足，土地面积小。得天独厚的交通条件可以弥补不足之处。
活动五：读图8-15“沪宁杭工业基地”，思考回答下列问题：1．对照图例，说出沪宁杭工业基地的主要工业部门。
2．找出上海、南京、杭州、苏州和无锡，说明这些城市的交通运输条件。活动六：
教师引导学生阅读课本“读一读”，了解外向型经济和内向型经济两种不同的经济发展模式。三、归纳小结。
本节课我们主要学习了长江三角洲地理范围以及气候特征。沪宁杭工业基地是我国最大的综合性工业基地，历史悠久，工业结构完整，轻重工业都很发达，高新技术产业发展迅速，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群，适于大力发展外向型经济，极具国际竞争力。此外我们了解到上海是我国经济最发达的城市，也是我国经济、金融、**和航运中心之一。
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