年七年级历史与社会下册《1 2社会是个大舞台》教案人教版

一、社会伴我成长。

1、个人离不开社会。

2、社会是一个群体组织，是人们生活的共同体。

3、在社会中成长。

1.2 社会是个大舞台。

一、教学目标。

1）让学生明白家庭对个人成长十分重要。

2）通过对图例漫画的分析以及名人成长事例的介绍，让学生领会到良好的家庭氛围会促进个人的健康成长。

3）增强学生积极改善家庭氛围的意识。

4）认识到学校学习的重要性，明确健康上网的益处。

5）通过活动与教师引导让学生自己比较发现学校学习生活的重要性。通过组织学生进行课前调查，实地了解自己居住的社区，感悟社区对自己生活的重要性。

6）增强学习的自觉性，珍惜学习的机会，增强健康上网的意识。

教学重点：让学生领会到良好的家庭氛围会促进个人的健康成长，不良的家庭氛围会阻碍个人的成长发展。加深对学习的意义的认识，更为关注社区生活。

教学难点：帮助学生有效地改善家庭氛围。学校学习生活对个人发展的重要性。

幻灯呈现家庭、学校、社区、商场、医院等场所的**。

新课导入）二．预设教学流程。

提问】什么叫做“舞台”？

○ 为什么本课说：社会好比人生的舞台？

○从小到大，我们人生的舞台上都有过哪些场景？

家庭、学校、社区（社会）。

承转】社会好比人生的舞台，在这个舞台上，有不同的场景。我们一出生，就在家庭中成长，扮演着家庭成员的角色；随着年龄的增长，我们走进学校，学生成为我们扮演的新角色；同时，我们又生活在特定的社区中，是更广阔的社会场景中的一员。在今天这节课上，我们一起来**家庭这个人生舞台的第一个场景会带给我们什么样的影响。

新课教学）板书】家庭是人生第一所学校。

提问】请大家想一想自己的家中都有哪些成员？

○家里成员各自的职业和身份是什么？你了解吗？

○家里谁对你的影响最大？能否讲一个家人对自己起到影响的例子、故事。

承转】从刚才大家的回答中，我们能够体会到，大多数同学的家庭都是由爸爸、妈妈和自己组成的三口之家，由于家庭成员的职业、身份、性格各不相同，我们每个人的家庭场景也是各不相同的，在家庭场景中每个成员对我们的影响也是不同的。可以肯定的是家庭这个场景对我们的成长起到了重要的影响，那么不同的家庭场景又对我们有什么不同的影响呢？

活动】讨论性活动：课本第21页图5－24家庭生活。

提问】小组讨论：

对每幅图用一句话进行描述，说明图中反映的是什么样的生活场景？

○将图中你喜欢的家庭生活场景挑选出来。

○结合图思考不同的家庭生活会对我们有哪些正面或负面的影响？

○座位相近的4至6个同学组成小组进行讨论，并选出一位同学代表小组向全班同学发表本组同学的观点。

叙述】教师补充有关家庭对个人成长有重要影响的事例。

1）父亲酗酒与儿童智力发展不佳、注意力易于分散之间的相关研究。

2）雷洁琼事例介绍。

雷洁琼2023年9月出生于广州。祖父雷嵩学早年因家境贫寒以契约工身份去美国打工，辛劳多年后转为经商。父亲雷子昌留在国内读书并考取了前清举人，因受到维新改良主义的影响，思想颇为开明。

2023年，雷洁琼七岁时考入广东省立女子师范学校小学部。家风校风的熏陶，使她从小就大量阅读中国古典文学和外国翻译著作，沐浴在新文化的氛围中。2023年，19岁的她漂洋过海赴美国留学，取得美国南加州大学社会学硕士学位。

2023年回国后，她受聘到北平燕京大学社会学系任教，以后历任江西中正大学、上海东吴大学教授，并兼任沪江大学、圣约翰大学、华东大学、震旦女子文理学院教授。2023年重返燕京大学任教。2023年起，任北京政法学院副教务长兼教授。

2023年起，任北京大学教授。

归纳】从刚才同学们对6幅漫画的分析以及老师讲的事例中，我们了解到不同的家庭场景会给我们的成长带来不同的影响，宽容、平等、支持鼓励的家庭氛围会促进我们健康向上的成长，反之，会干扰我们的学习生活，不利于我们的成长。

板书】不同的家庭场景会对我们的成长产生不同的影响。

活动】课堂活动：家庭成员守则。

每个小组共同讨论制订家庭成员守则。针对自己家庭的情况，提出自己对美满家庭生活的希望与构想，并列出自己家中不利于自己学习成长的因素，列出给父母的有关搞好家庭生活的合理建议。在回家后与家庭成员一起讨论、修改，并监督大家遵照执行。

板书】积极改善家庭生活。

叙述】在上一节课中我们一起**了家庭这个舞台场景对我们的影响。很多同学在课堂上发表了对家庭生活的独到见解，还有同学非常坦诚地将自己家庭中的故事与大家分享。由于时间有限，我们不能对每一位同学的家庭情况进行一一**。

希望大家在课余时间里能够对我们上节课**的一些问题进行更深刻的思索，针对自己家庭的情况，提出对美满家庭生活的希望与构想，并列出自己家中不利于自己学习成长的因素，列出给父母的有关搞好家庭生活的合理建议，尝试与家人一起制订一个切实可行的家庭成员守则。

承转】在我们的生活舞台场景中，除了家庭以外还有一个场景是我们经常要遇到的，就是学校。当我们成长到适学年龄后，父母把我们送到这里，我们在这里遇到了许多同龄的同学，遇到了老师，这个场景中的人物比家庭场景中多了许多。这个场景又带给我们什么样的影响呢？

新课教学）活动】请同学们在笔记本中间画一条竖线，竖线左上角写上“收获”，右上角写上“失去”，竖线上方写上“我来学校上学”。─思考一下我们在学校上学的得失。

我来学校上学。收获失去。

【提问】请同学填好后，分别说一下你来到学校上学的得与失。

归纳】通过大家的发言，我们看到尽管大家提到来学校上学我们会失去一定的自由，要受管制，要承受考试的压力，但多数同学也肯定了在学校学到了丰富的知识，交到了许多朋友，得到了许多表现自己优势、提高自身能力的机会，使自己的生活更为丰富多彩。所以，虽然学校与家庭场景大不相同，在这里也许我们无法像在家里那样自由自在、我行我素，但正是这种规范、这种培育为我们提供了一个新的成长环境，让我们收获得更多，对我们的成长同样是必要和重要的。

板书】学校，不仅是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。

承转】除了家庭与学校，社区也是我们日常生活的重要场景，有时我们可能忽略了它，对它也关注甚少。其实它对我们的成长也有重要影响，作为社区舞台上的人物──居民，应该关心自己所处的场景，并担负起居民的责任。

板书】社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。

活动】请同学们汇报对自己所居住的社区的调查结果。（6～10人）

归纳】从刚才同学们的调查报告中，我们注意到大多数同学所居住的社区中都有餐饮、清洁、美容美发等服务，有健身器材等公共设施，有各行各业的居民，有的甚至还设置了学校、医院、超市等，俨然一个微缩的小社会，我们尽管没有真正地走上社会，但是每天生活在自己居住的社区里，与各种人相处，享受社区内的各种便利服务，已经能从中学会很多，社区生活为我们的社会生活打下了基础，对我们的成长也是很重要的。

幻灯片放映展示网络社区：校园中学生、第九城市的网页。

叙述】网络社区。

通过网上同学录像邀同学聚会，**汽车的新闻。──通过互联网。

提问】你们知道什么是网络生活吗？

随着现代技术的快速发展，网络也进入了我们的生活，互联网使地球变成了“村”，它日益影响着我们的生活。

叙述】文化部出台的《关于加强网络文化市场管理的通知》中规定：包括16周岁以下的未成年人进入“网吧”等互联网上网服务营业场所，必须由其监护人陪伴；未成年人在国家法定节假日及寒暑假每日8时～20时进入网吧，**时间不得超过3小时；不得容留未成年人夜间在“网吧”上网。

提问】为什么国家对未成年人上网进行如此多的限制？其中的合理因素是什么？

归纳】网络社区本身是个有利于我们成长发展的事物，网络社区也需要净化，作为网络社区的居民，你也应提高自我控制能力，充分利用网络的优势，为你的学习和生活服务，自觉抵制网络的不利方面。

课堂小结）总结】在今天的课上，我们一起**了家庭这个场景对我们成长发展的影响，很多同学都意识到了良好的家庭氛围会促进我们的学习、生活，有利于我们的成长，同时也反思了自己家庭中一些不利自己成长的因素，希望大家回家后能够与父母家人好好**、积极沟通，为创造一个良好的家庭环境而共同努力。

在人生的大舞台上，有着不同的生活场景，我们总处于一定的生活场景中，其中家庭、学校、社区是对我们成长起到最为重要的三个场景，希望大家能在课后用心观察，观察每个生活场景中的人、事、物，观察每个场景对自己的不同影响，有意识地调整自己，吸取场景中对自己有利的因素，更好地发展。

四．板书设计。

第一课在社会中成长。

第二课时社会是个大舞台。

二、社会是个大舞台。

1、家庭是人生第一所学校。

1）、不同的家庭场景会对我们的成长产生不同的影响。

2）、积极改善家庭生活。

2、学校，不仅是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。

3、社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。

板书设计。

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