人教版地理七年级下册8 1中东教案

发布 2023-03-07 05:15:28 阅读 9718

中东。教学目标】一、知识目标:

1.了解中东地区的范围、位置及主要国家和城市。掌握本区地理位置的重要性。

2.了解中东地区石油的分布、生产和输出情况及在世界上的重要地位。

3.掌握中东地区水资源贫乏这一特征及造成的根本原因。

4.了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。

二、能力目标:

通过地图、**的运用进一步培养学生的读图能力及获取有效地理信息的归纳、推理、

对比分析、判断等综合性思维能力。

三、情感目标:

树立可持续发展的资源观及人地协调观;明确强调各国、各民族、各种族间应和谐相处。

而非对抗,呼唤世界和平。

教学重点】1.中东地区地理位置的重要性。

2.中东地区石油资源的分布、生产和输出情况及在世界上的重要地位。

课前准备】1. 教师:准备“中东在世界中的位置”和“中东”两张投影片,把学生分成八小组。

2. 学生:提前一个月左右通过报纸、杂志、电视或互联网等渠道收集有关巴、以冲突和。

伊拉克战争及阿拉伯文化和风俗习惯的新闻报道、**、时事辩论、分析资料等。

课时安排】1课时。

教学过程】导入新课:

学生活动:在讲新课前,请一名学生以“我印象中的中东”为题进行1 分钟左右发言。

教师提问:中东为什么会战争不断?这个地区为什么会成为长期的热点地区呢?

学生活动:分小组讨论、归纳,并选派本小组代表发言。

学生归纳:(略)

热点因素:运河之争、石油之争、淡水之争、宗教之争、领土之争。

投影:中东在世界中的位置。

提问:中东地区包括哪些地区?它和西亚的范围有何差别?

学生回答:(略)

投影:中东地区。

提问:中东地区包括哪些国家?找出下列城市:开罗、耶路撒冷、巴格达、德黑兰、伊斯。

坦布尔、大马士革、贝鲁特、麦加、麦地那。

师生活动:学生分小组合作寻找并回答,教师巡视。

归纳:(略)

教师提问:中东地区的海陆位置怎样?

学生活动:分小组通过读图观察、讨论并选代表发言。

小结:(略)

教师提问:这五海包括哪五海?

教师强调:里海是内流湖,与其余四海的不同。

教师提问:苏伊士运河是哪两个洲的分界线,沟通了哪两个海?

土耳其海峡又是哪两个洲的分界线,沟通了哪两个海?

教师讲述:苏伊士运河的历史和与埃及经济的关系。

教师提问:美、英联军为何要对伊拉克动武?你怎样理解“有人说:20世纪中东曾为石。

油而战。”

活动:学生通过课前搜集的资料讨论,再进行自由发言。

教师小结:其中有一个重要的原因就是石油资源。

教师提问:为什么说中东地区是世界石油宝库呢?有哪些主要的产油国?

学生回答:(略)

板书:储量最大、产量和输出量最多。

教师提问:同样是输出至西欧各国,为什么还要分航线a和航线b?

学生:讨论回答。

教师:小结(略)

讲述:石油是一种不可再生资源,用一点就少一点。据专家估计,照目前的开采速度,中东地区的石油只够开采50多年。

到那时,中东地区必将面临石油枯竭的问题。所以中东产油国都在考虑石油资源采完以后,本国的经济出路问题。

总结:(略)

作业布置】手绘全球地图。

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附件4基于课标的课堂教学设计。课题名称中东设计者仝伟清。单位 苏尼特右旗第二中学授课年级 八年级。中东 导学工具单参考模板 设计人 仝伟清审核人 班级 八年级组名姓名 仝伟清 时间 5月24日。学习目标 中东成为热点地区的原因 重点难点 1 中东的位置 2 波斯湾石油外运航线。学法提示 地图是学习地...

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