本册教材安排六次写作，依次是写出人物精神，学习抒情，抓住细节，怎样宣传，文从字顺，语言简明。还安排了三次综合性学习和两部名著导读以及八首课外古诗词诵读。
三、教学目标。
1、情感目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、知识目标：了解课文**现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法、修辞方法和词类的有关知识，熟记课文**现的生字生词的音形义。
3、能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
4、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
四、教学重点难点。
1、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。认识常用汉字。随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。
2、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
3、诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
4、写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。能多角度观察生活，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
5、能耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
6、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、**等展示学习成果。
五、教学措施：
1、以深化语文教学改革为契机，提高课堂教学质量。
深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多**手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、要注意教学方式的互动性，实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
3、要注意教学过程的活动性，教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，让学生读一读、写一写、说一说、画一画、唱一唱、演一演，做一做。通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
4、注意教学手段的多样性，更多的运用多种语文教学**，运用多**辅助教学，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强语文课的吸引力，加速学生感知过程，促进认知的深化。
5、要注意教学组织形式的灵活性，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、**等灵活多样的学习方式。
6、强化写字教学，加强写字训练，让写字课贯穿学习的整个过程，成为学生良好的学习习惯。布置作业，把练字与语文字词积累联系起来。期末对写字本进行评比。
7、注重对学生的评价。本期将精心设计单元测试卷，按中考卷形式，设置答题卷，并按时批改，以检测教师的实际教学效果。
8、重视基础知识的教学。运用听写、背诵、写段等方法来促进学生对字词、古诗文的掌握。
9、教读课文精心细讲，并让学生充分阅读文本，感悟文本；自读课文大胆放给学生，让学生读出自己独特感受和见解。
10、注重整体阅读，让学生整体感知课文，把握文章内容和写法。
11、读写结合。让学生在读中把握写法，在写作中运用课文写法，理解作者写法。写好观察周记和优美句段摘录、读书笔记，进行收集春联竞赛的评比。
六、教学进度及课时安排。
第1周） 邓稼先（2） 闻一多先生的说和做（2）
第2周） 回忆鲁迅先生（2） 孙权劝学（2
第3周） 写作：写出人物的精神（3） 黄河颂（2）
第4周） 最后一课（3） 土地的誓言（2）
第5周） 木兰诗（3） 写作：学习抒情（3）
第6周） 综合性学习：天下国家（2） 阿长与《山海经》（2）
第7周） 老王（2） 台阶（2） 卖油翁（2）
第8周） 写作：抓住细节（3） 名著导读：《骆驼祥子》（1）
第9周） 课外古诗词诵读（1） 期中复习（3）
第10周） 期中考试（2） 评讲试卷（1）
第11周）叶圣陶先生二三事（2） 驿路梨花（2）最苦与最乐（1）
第12周）短文两篇：陋室铭爱莲说（3）综合性学习：敬老（1）
第13周）写作：怎样选材（3） 紫藤萝瀑布（2）
第14周）一棵小桃树（2） 外国诗两首（2）
第15周）古代诗歌五首（3） 写作：文从字顺（3）
第16周）伟大的悲剧（2） 太空一日（2） 带上她的眼睛（1）
第17周）河中石兽（2） 写作：语言简明（3）
第18周）综合性学习：我的语文生活（2）
名著导读《海底两万里》（1） 课外古诗词诵读（1）
第19周） 期末复习（3） 期末考试（2）
2023年3月2日。
七年级下册语文教学工作计划
6 注意每课检查落实，搞好阶段性复习和总结 7 用一颗爱心爱每一个学生，不仅关心学生的成绩，更要关心学生的心理，爱护学生的自尊，对学生多褒少贬。四 辅导计划。利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导 提高，因材施教 对症下药 根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下 对优生对本班的优秀生进行培优...
七年级下册语文教学工作计划
2018 2019学年度第二学期 永年八中。一 指导思想。这学期我担任七年级语文教学工作，为了贯彻国家的教育方针，落实教体局 22345 整体工作思路，为了创办优质领先 人民满意的教育，为了提升我校的教育质量，特制定本学期教学工作计划如下 二 学情分析。从学生的上学期期末考试成绩情况来看，学生的语文...
七年级下册语文教学工作计划
这学期我继续担任七年级九班 十班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，现制定本学期教学工作计划如下 一 学情分析。从学生的上学期期末考试成绩情况来看，学生的语文成绩有所突破，两个班级的语文成绩差距不大，但有部分学生不爱学习语文，课后认真作业也比较马虎...