学生是班级的细胞。班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常的管理过程中,抓紧抓好班级建设和班主任队伍建设,紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者,紧紧依靠班委干部,他们为贯彻落实各部门的教育教学工作付出了不懈的努力,付出了辛勤的工作。
在平时,及时与班主任沟通,交流,商量,**,针对年级,班级现状,及时召开班主任会议,或传达上级意见,或布置每周工作,或针对现状提出整改措施,将可能出现的问题降低到最小的程度,将已经出现的问题及时得到解决。本学期召开班主任会议八次,并多次召开班委,各科课代表会议,及时了解各班班级情况、学生情况,为班集体建设和年级建设做出了努力,提供了第一手资料。
四)开展活动锻炼能力。
本学期各项活动频繁,学生生活丰富多彩。这是学生开拓视眼,陶冶情操,培养能力,锻炼自我的好时机。学校搭建舞台,学生展示自我,这是外语学校办学理念的又一体现。
作为初一学生来说很新鲜,很好奇,年级大力支持,想方设法提供时间和可能的帮助和指导,鼓励学生积极参与,精心准备,为班级年级赢得荣誉。有军训的会操表演,墙报比赛;有广播操比赛,秋季田径运动会;有外语节、的社会实践活动等等。学生在各项活动中充分展示了各自的技艺,锻炼了自己的能力,培养了竞争意识,丰富了课余活动。
二、教学方面。
一)重视学法指导。
加强对学生学习方法的指导,使学生乐学、勤学、会学。同时,各备课组根据自己学科的特点,制定出各科学习规范,分发给学生认真学习和执行。各班在期中考试后组织召开学习经验交流会,学生上台介绍自己的学习经验,学习方法和平时的学习习惯,现身说法,有说服力,有启发性。
二)关注平时学习。
关爱学生,给学生以亲切感,是一个老师应该时刻重视的问题。关爱学生不仅体现在思想上、生活上的关心,要体现在平时学习中关心。本学期在年级各种会议或平时的交流谈笑中,贯穿着“关爱”之理念,体现着重过程、轻结果的思想。
因此,关注学生的课堂作业和家庭作业情况,就了年级、班级、任课老师的头等大事。因而做了种种尝试和**,采取各种措施减少、杜绝学生抄袭作业的行为,充分体现了人文关怀。一是个别辅导,二是分层布置,三是思想交流,四是家长督促,五是先指导后作业等。
三、教师方面。
教师爱岗敬业,乐于奉献,积极工作。平时尽心尽力,团结协作,共同奋斗。年轻教师有创劲,有干劲,有毅力。
中年教师以身作则,一丝不苟。科任老师积极协助班主任做好思想教学工作以外,积极参与各项活动,协助班主任做好管理工作,谈心、座谈,处理相关事宜,参与各项活动,可以说初一年级是一个团结向上,有凝聚力,有责任心的年级集体。
四、存在不足。
1、学生个体差异日益明显,人数有增多的趋向。
2、学习习惯、学习目的,态度、行为习惯等思想教育工作有待深入,细致和持久。
3、关心教师做的不够,缺少人文关怀。
总之,百年大计,教育为本。思想工作长期的,细致的,也是艰巨的。我们有信心,有责任心在各级各部门的支持和指导下,努力工作,勤思多虑,想方设法把初一年级工作在原有的基础上提高一步。
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