七年级《道德与法治》教学工作总结。
潘广林。2023年1月13日）
本学期本人任七年级15—19班《道德与法治》教学工作。下面是一学期来的教学工作总结。
1、学情方面。
七年级学生还带有很多小学的坏习惯，玩心大，学习上不主动，不会合理安排时间，很大程度上靠老师督促和引导。因而在教学中，本人不仅备好课上好课，还要特意抽出时间关注他们的行为习惯，从听课、作业、检测、答题思路等方面一一予以纠正，并引导学生提高听课效率、充分利用时间、掌握答题思路，认真、惜时、高效、自律。从一个学期的努力来看，特尖班稍微好些，次尖班收效甚微，感觉次尖班很多同学比普通班同学还不如，很难形成自觉主动的学习习惯。
深入思考，觉得七年级入学后的组织重新考试和严格分班非常有必要，如果和稀泥或有特殊照顾，很有可能适得其反，影响到更多有潜力变得优秀的同学。也正因为如此，下学期依然需要大力加强学生良好学习习惯的培养。
2、课堂总结。
课前，本人认真备课，积极钻研教材，把握重难点，注重学生实际，选用适宜教法，并不断尝试用新教法，根据自身特点整好课件；课堂上，本人认真组织好课堂教学，时刻牢记“立德树人”的学科核心素养，抓住学生动态积极引导，突出重点，讲清难点，努力达成教学目标；课后，本人积极主动辅导学生，上好每一节晚自习，帮助学生分析学科特点及学习方法，既注重知识的识记、理解和运用，又注重情感的体验和内化。
教学中，本人推陈出新，设计了一套知识巩固练习课件，让学生用比赛方式分组进行，整套课件分必答、抢答、风险三部分，灵活多变，有宽度有深度。该方式深受学生喜爱，每次进行时学生都能做到全员参与，且热情高涨、乐此不疲，充分激发了学生的学习兴趣。
完成每一个单元的知识教学后，本人积极组织学生进行单元测试。测试前认真审核每一道题，力求思维严谨、方式灵活、角度精当，以中考为标准讲究难易比例，多方面训练学生；测试时要求严格，提高认识，做到自觉、规范；测试后用最短的时间批改，不拖拉，不马虎，认真总结分析，指出测试中学生出现的错误并加以强调，做好错题集，及时查漏补缺。
3、成绩简单分析。
期末考试，本人所任五个班级中的成绩排名在中等位置（本校同类班级），行健班（本人任课）成绩高得多，平均分都达到72分以上，这是少有的。当然，也许题目偏易，只是没有其他学校进行比较，还是看不出层次。其他三个班在同类班级中排中下等，平均分差别不大，也比较接近平时成绩。
总体来说，下学期在适应本人教学风格的基础上，成绩有望进一步提高。
四、存在的不足和今后的打算。
教学中，本人一直摸索不出一套行之有效的教法，很多年以前听过丁榕老师的一堂课，很受启发，但在具体操作中，工作量限制了深入研究，存在疲于应付的现象，加上本人工作调动频繁，而各学校各施各法，所以至今都没有多少进步，仍然处在摸索阶段！
七年级道德与法治课程安排应该是每周三节，学校由于各方面条件限制只能安排两节，课时的减少在一定程度上制约了课堂的生动性和灵活性，有时为了完成教学任务压缩了课堂活动的开展，没有充分发挥学生在课堂中的主体性，有时在讲解中没有深入，限制了学生对知识的迁移！
最近几年我州中考导向上，学生都知道中考时文综是开卷考试且不加入总分，因而不重视本科目，也没有认真识记要求识记的知识，学习上存在懒散的现象，而本人有时也没有刻意强调和要求，在一定程度上影响了科目成绩！
去年3月18日，****召开了思政教师座谈会，强调了思政课程的重要意义，提出了思政课工作要求。因此，思政课堂不仅不能削弱，还应该大力加强。今后，本人一定牢记科目“立德树人”的核心素养要求，一边立德树人，一边强化教学。
在提升思想觉悟抓好育人的同时，做好课堂教学，努力为莘莘学子的健康成长提供优质服务。
七年级上学期教学工作总结
在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，参与我们英语组内的备课，听课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点 对教材的把握还不是很够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还要更多些，尤其是跟...
七年级上学期教学工作总结
作者 王颖发布时间 2011 12 15 10 27 16浏览人数 223 本学期我担任七年级两个班的数学教学工作。通过一个学期的努力，取得了一些经验，同时也得到很多启示，现将一学期以来的教学工作总结如下 一 学情分析与解决策略。本学年我所任教的七年七班与七年八班中，七班学生生性好动，自制的能力比较...
教学工作总结 上学期七年级英语教学工作总结
时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任七年一班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下 1 教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。2 抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的...