七年级数学上学期。
教学工作总结。
陶定丹。2023年1月28号。
2012-2013学年度第一学期数学教学工作总结
本学期我担任七年级（3）、（4）班的数学教学工作，由于是刚从事教育工作，并且七年级的教材今年有所改变，这对我这个新教师来说要将书本的知识传授给刚从小学进入初中的学生是很困难的。新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，为了使自己适应新的工作岗位和新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学**现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，于是我边学边教、边做边适应地走进新课标。使自己的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。
为总结过去，挑战明天，为今后能在工作中干出成绩，现将本学期的教学工作的成与败总结如下：
一、学情分析：
七年级是小学初中的衔接阶段。学生精力旺盛，对任何事物充满好奇，对新事物往往容易产生兴趣，但这种兴趣并不稳定，上课时注意力也不易持久、容易分散。由于初中数学与小学数学的在结构，题型，解题思路上的区别，同时学生对几何语言的理解、表述及识图能力还比较差，所以在教学中更加关注分析理解题意的方法和技巧。
（3）班有学生55人，（4）班有学生56人，入学成绩参差不齐，并且学生进入初中阶段还有一个适应的过程，不仅要适应这个环境还要适应这门科目所任教的教师，这些情况给教学工作带来一定的难度。
二、业务学习：
加强学习，提高思想认识，树立新的理念。 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革。另外，自己抽时间学习《学校教育学》、《心理学》、《教育的理想与信念》等，并作学习笔记，努力提高业务水平。
3、教学方面：
一）教学常规工作：
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我认真做好常规工作：
1、课前准备：备好课。平时认真学习贯彻教学大纲，研究教材，参阅各种资料，了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
2、了解学生原有的知识技能的。包括兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。并且在制定教学目标时，从新课标要求的三维目标来制定。
3、考虑不同的教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、做好课后辅导工作。一堂教学课下来，不可能每一个同学都能掌握好该节内容，必须要有相应的课后复习辅导工作。
（二）教学工作亮点：
1、多与学生沟通。主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重课堂教学效果，严格要求学生。 学生的学习基础较差，这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。针对初一年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以小学内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于小学的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习小学内容，然后才学习新知识。
作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。
5、认真批改作业， 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度。
7、认真做好教学分析。我认真按照学校工作部署，每次学生考完试考试后，及时改卷，分析试卷、分析学生，及时进行试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。因此，学生在每次考试后，不断提高，不断进步。
比如，一学期下来，学生在做有理数混合运算能力方面提高不少。
三）、主要工作反思：
每上完一节课，我都后做好课后反思，每章后，做出系统的复习之后，针对学生掌握的情况，我会做出单元的的反思。
1、部分学生的基础老是跟不上去。虽然在教学中也取得了不错的成绩，但部分学生的基础老是跟不上去。有时感觉学生也很努力，也认真听讲了，教师也辅导了，但成绩就是上不去，我一直在想学生认真听的时候，是否进行认真的思考了，思考这道题的解题思路和这类型的借题解巧了。
2、部分学生的数学学习兴趣没有得到提高，一直有小部分学生在上数学课时老走神，我认为是他们的数学学习兴趣没有得到提高，整天上课有气无力，这是学生的问题，还是我的教学方法不当，值得反思。
3、课件制作方面，要不断学习和提高现代化教学技术，提高多**课件制作能力，能制作出针对性、实效性强的多**教学课件，使之更好地辅助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。
四、教科研方面：
积极参与教研活动，在交流中获得提高。在平时的教学中，注意良好学习习惯的培养，要求学生上课注意听讲，积极与老师配合，能够集中精力，参与课堂教学，做学习的主人。培养学生形成良好的学习方法：
先预习，再听课，课后回顾知识要点，然后有针对性地阅读教材，最后再完成作业等。
多听课，学习有经验教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，为了提高自身的教学水平，学校教研组经常举行听课活动，在听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。
五、在教学中存在的问题 ：
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期末考试中我所任教两个班级也取得了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，还必需进行加强和训练。
1、教材挖掘不深入，没有及时做好课后反思。
2、教学方法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验，不能教给每个人最有效的方法。
4、对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的方法。 由于对学生的基础知识掌握情况了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中也知道，有的学生只是做表面文章“出工不出力”。
六、今后努力的方向：
1、加强学习、学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和重难点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。。
4、加强教学反思，加大教学投入。
5、教学语言能力还有待进一步提高等等。
我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，不断提高每个学生学习的自主性。
期末试卷分析。
期末考试已落下帷幕，为了更好地总结工作的经验教训，特对本次数学试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好的成绩。
1、基本情况：
我所教的七年级（3）班平均成绩是42.20，及格人数6人，及格率10.9%，优秀人数1人，优秀率1.
8%，低分人数49人，低分率89.1%；七年级（4）班平均成绩是46.86，及格人数9人，及格率16.
1%，优秀人数1人，优秀率1.8%，低分人数47人，低分率83.9%。
1、题型与题量。
全卷共有三种题型，分别为选择题、填空题和解答题。其中选择题有10小题，每题3分，共30，空题有6个小题，每题3分，共18分；解答题有9个大题，共72分，全卷合计25题，满分120分，考试用时90分。
2、试卷特点等方面：
今年数学试题覆盖初一年级上学期几乎全部的内容，考察内容比较全面，同时考察内容也比较注重基础试题。整份试卷的结构还算稳定，分值分配还算合理，试题内容覆盖面宽，考查的各个知识点分布适当，知识结构合理，难度偏高，学生答题的时间段。试卷表面上看比较容易，偏向基础知识的考察，实际上学生在做题时，却发现有一定的难度。
考试对学生的基本计算能力、逻辑思维能力，运用知识能力等水平要求较高。
2、学生答题分析：
1、基础知识不扎实，基本技能的训练不到位。
1）对初一年级数学中的概念、法则、性质、公式、公理、定理的理解、存储、提取、应用均存在明显的差距。不理解概念的实质，因而不能在一定的数学情境中正确运用概念。
2）运算技能偏低，训练不到位，由此造成的失分现象举足轻。计算上产生的错误几乎遍及所有涉及到计算的问题。学生的运算能力差是造成他们数学成绩偏低的主要原因之一。
其表现是：算理不清，不能正确应用符号语言表明数学关系，不能按照一定的程序步骤进行运算，造成解题速度慢，在大量的“相对难度”的试题上浪费了时间。再加上时间短，学生思考的余地都没有，拿上题就做，题意还没有审清，解题的思路还没理好，想到什么就写什么，书写的格式不规范。
3）在推理论证过程中不能合乎逻辑地、准确地表述自己的思想，出现层次不清、逻辑不严密、语言表述混乱的现象。第23题就是这种情况。
4）刚开始接触几何，难免出现畏难心理，相对于代数，几何所涉及的概念、观念让他们有点无所适从。
2、数学思想方法的体验、理解、运用还有一定的差距。
近年来对数学思想方法的教学要求有所加强，学生对数学思想方法的理解运用有了明显的提高，但对于数形结合法等的理解运用还有一定的差距。
七年级上数学教学工作总结
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成绩。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，还必需进行加强和训练。初一学生大多数是 岁的少年，处于人生长身体 长知识的阶段，他们好奇 热情 活泼 各方面都朝气蓬勃 但自制力差，注意力不集中 总之，初一学生...
七年级英语上教学工作总结
精选公文范文。七年级英语上册教学工作总结十月田学校。曾玉虹xxxx 1 26 本学期，我担任七年级 3 班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面结合本学期教学实践总结一下教学...
新人教版七年级上数学教学工作总结
四 教学方面。1 认真做好课前准备工作。认真钻研教材，研究教材的重点 难点 关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导 教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，提高了实效。2 提高上课技能与教学质量。让讲解更加清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，...