人教版七年级下册生物期末复习资料(一)
呼吸道对空气的处理。
1.人体的呼吸系统由。
呼吸道(包括：鼻。咽。
喉。气管。
支气管)和。肺。组成。
主要结构是。
肺(作用：与外界进行。
气体交换)，肺的基本单位是。
肺泡。2.呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体。
温暖(毛细血管)、
清洁(鼻毛)、
湿润(黏膜)，但是能力是。有限。的。
3.痰的产生：是在气管和支气管内的。
腺。细胞分泌的。
黏液。和表面的。
纤毛。吸附和阻挡吸入气体中。的。尘粒。
细菌。等物质而形成的。所以很脏。
痰的排出：在。
纤毛。不停地向咽喉方向摆动下，把痰送到。
咽。部，通过。
咳嗽。排出体外。由于痰里带有大量细菌，可传染呼吸道疾病。
4.人第一次呼吸：在出生前胎儿通过。
胎盘。从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不。
用肺呼吸。出生后的第一次啼哭，使得空气进入。
肺。里，开始了用。
呼吸。系统进行呼吸。
5.吃饭说笑可能会窒息：原因：
咽。是食物和空气进入的共同通道，由。
会厌软骨。调节。呼吸时会厌软骨抬起，使空气进入前面的。
食道；吞咽时会厌软骨盖住喉口，食物进入后面的。
气管。若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖下，使食物进入。
气管。引发危险。
6.发声的秘密：在喉部有发声的器官。
声带。呼吸时声带。
打开(打开或关闭)。
人教版七年级下册生物期末复习资料(二)
营养物质的吸收：
概念：营养物质通过。
消化道壁。进入。
循环。系统的过程。主要在。
小肠。中进行。
问：1.直接开口于消化道(既无导管)的消化腺为。
胃腺。肠腺。
2.最大的消化腺为。
肝脏。3.能消化的器官：① 口腔(淀粉→麦芽糖) ②胃(蛋白质→多肽)③ 小肠(各种食物)
4.淀粉最初被消化是在。
口腔；蛋白质最初被消化是在。
胃；脂肪最初被消化是在。
小肠。5.特殊的消化液：含有多种消化酶消化液是。
肠液。胰液；不含消化酶的消化液是。
胆汁。6.小肠适于吸收的特点：① 面积大：长、内表面有。
皱襞和绒毛。
增大了面积；②壁薄(3种)、
毛细血管。壁、
毛细淋巴。壁、
绒毛。壁只有一层。
上皮。细胞构成。
小肠适于消化的特点：① 面积大。
消化液多(3种)(肠液、胰液。
胆汁)7.消化器官中，既能消化又能吸收的是。
胃、小肠；只能消化不能吸收的是。
口腔；只能吸收不。
能消化的是。
大肠；既不消化又不吸收的是。咽。食道。
**馒头在口腔中的化学性消化。利用的是淀粉遇碘液变。
蓝。的原理来检验：
1号试管可作为2号试管的对照，其中变蓝的试管是1号。原因：
淀粉遇碘液变蓝。
不变蓝的试管是2号。原因：
唾液淀粉酶把淀粉分解了。
把试管放在。
37 ℃温水中，是模拟的。
人体。的温度。此时酶的活性最。
强。高温会破坏酶的活性，低温会抑制酶的活性。
若在1号试管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液后放入37℃水中10分钟后，冷却后。
都滴加2滴碘液，则1号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化。碎屑模拟的是。
牙齿。的咀嚼和。
舌头。搅拌，为。
物理。性消化。
9.肝炎病人不能吃油腻的食物，否则会消化不良。原因：肝脏分泌的。
胆汁。较少，不能把脂肪分解为。
脂肪微粒。使得脂肪在体内难于消化。
10.有些药物带有胶囊(淀粉囊)，这样可以减少对。
胃。的刺激，原因：淀粉不能被。
胃。消化，只有到达。
小肠。后才能被消化吸收。
人教版七年级下册生物期末复习资料(三)
关注合理营养与食品安全。
1.中国居民“平衡膳食宝塔”显示，五类食物从多到少的顺序为：
谷类、蔬菜水果类、肉蛋水产类、奶豆类、脂肪类。
2.每日摄入热量中早、午、晚饭热量比为3：4：3
3.青少年应食用足够的。
糖类(为各项生命活动提供充足的。
能量);适量的。
蛋白质(满足人体。
生长发育。的需要);一定量的。
无机盐。维生素。
纤维素。保证身体正常发育)。
4.购买食品时，应注意查看食品的。
生产日期。保质期。
人教版七年级生物下册期末复习
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人教版七年级下册生物复习
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