8、课外背诵古诗词10首,提高学生的文学素养,积累语言。
(三)写作教学。
结合每一单元的训练主题,指导学生进行写作,培养学生的写作能力。
(四)综合性学习。
开展3次综合性学习活动,培养学生观察、实践、搜集信息和处理信息的能力,使语文教学与学习生活有机结合起来。
三、学生基本情况分析。
七年级的学生刚刚升入中学,我对这些学生的语文学习情况缺乏了解:小学高年级语文学习的重点和考试内容与中学有很大不同,学生的学习方式和学习方法还缺乏自主性,学生对中学语文的学习还要有一定的适应期。为此,我要多方面来了解学生的语文学习情况,以便有针对性地开展语文教学,采用合作、**、自主的学习方式,激发学生的学习兴趣,努力使全体学生都爱学习语文,使他们的语文素养获得不同程度的提升。
四、教学方法设计。
为了达成我的语文教学目标,结合本册语文的教学内容和学生的实际情况以及可供利用的教学资源等情况,我决定采取教师引导品读与学生自主品悟相结合的教学方式、策略、方法和手段,精心设计每一篇课文的教学,努力上好每一课,加强课前预习,加强古诗文的背诵与默写;加强写作的指导,加强写作的讲评,用优秀的学生习作来启发学生的写作思维。加强识字和写字的训练,每天让学生坚持写钢笔小楷;加强古诗文的背诵,积累语言材料;指导学生练习对对联。
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七年级上学期工作计划七年级语文上学期七 3 班教学工作计划 施丽桃 掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。一教材分析。我们采用的是人教版的教材,本册教材共分为六个单元。第一单元课文用优美的语言,描绘了多姿多彩的四季美景,春风夏雨,秋霜冬雪,陶冶了人们爱美的心灵,锻炼了人们发现美的眼力,抒发了亲...
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七年级上学期工作计划
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