2016-2017学年度第一学期七年级生物。
非选择题检测卷。
1.请回答显微镜使用的相关问题（6分）
1）对光时应转动使低倍物镜对准通光孔，选用一个较大光圈并转动从而通过目镜看到明亮的圆形视野。
2）甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜目镜为8×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是 。
3）图中a～b为显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野，要使视野由a变为b应将装片向方向移动；要使视野从c（模糊物像）变为d（清晰物像），应调节显微镜的。
4）乙同学观察草履虫，应从培养液的 （表层/中层/底层）吸一滴培养液，放在载玻片上进行观察。
2.如图是动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答问题：
1）表示动物细胞的是___填“a”或“b”）
2）控制物质进出细胞的结构是②__
3）a和b中都具有的能量转换器是___
4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液主要来自细胞结构的⑥__控制西瓜甘甜可口这一性状的物质存在于图中___填序号）。
3．如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：
1)没有根、茎、叶等器官分化的是类植物，2)a类植物已经出现了等器官，但它的生殖过程离不开___所以必须生活在阴湿的环境中。是现在的成煤植物。
3)b类植物和c类植物的共同特点是都能产生___但b类植物的种子有___包被着，c类植物的种子是___的。
4)具有根、茎、叶的植物有填图中字母)
(5)请将这四种植物分为两类(每类包括两种植物)一类是 (填标号)；另一类是填标号)。
4．下图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面，据图回答问题。
1）.图中［1］［2］合称___属于___组织；
2）.［3］是___它由___细胞构成，和其他表皮细胞相比，细胞内有___
3）.［4］和［5］是___属于___组织；
4）.［6］是秋后植物落叶一般是面朝上落到地面上。
5．某同学在**“绿叶在光下制造有机物”时，设计实验步骤如下：
将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
用不透光纸片将叶片的a处从上下两面遮盖，b处暴露在阳光下（如图）
光照几小时后摘下叶片 ④将叶片水浴加热，叶绿素溶解后取出漂洗。
向叶片滴加碘液冲洗碘液观察现象。
请回答下列问题。（5分）
1）步骤②的操作目的是。
2）步骤④中，水浴加热，溶解叶绿素时选用图二中的装置（填a或b）。
3）滴加碘液后稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片处变蓝（填a或b），原因是。
4）绿色植物的光合作用，有助于维持生物圈中二氧化碳和的平衡。
6.(14分)某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)：
1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是___装置中的叶片。此实验现象可以证明是光合作用的原料。
2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在___环境中，其目的是防止植物进行。
3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的水分是通过叶片上的散失的。
7.下面是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中的动物，回答下列问题。
abcdef
1）a类与b类结构相同之处是身体都有构成。a的呼吸靠运动靠和 。b的呼吸器官是运动器官是
2）c类是一类特殊类群，它们在发育方面的突出特征是幼体生活在水中，用呼吸，成体既可以生活在水中也可以生活在陆地上，用呼吸， 辅助呼吸。
3）d类是开始具有较为发达的 ，在陆地上产大型硬壳卵，而成为真正的陆生脊椎动物的一类。
4）e类多能飞翔，与其生活相适应的身体特征：身体呈流线型， ，体表被覆羽毛等。
5）f类特有的生殖发育特点是体表被 ，体腔内有 ，牙。
齿 ，神经系统发达。
6）a、b类与c、d、e、f类的主要区别是身体背部没有。
8、右图是鲫鱼的形态结构图，请据图回答：
1）鲫鱼的身体呈形 ，有利于减少游泳的阻力。
2）体表覆盖 。
3）鲫鱼有各种鳍中，「 能保持身体前进的方向。而前进动力靠提供。
4）鲫鱼用「 」呼吸。取一条鲫鱼，轻轻地掀开鳃盖，可以看到鳃的主要部分是，5）鲫鱼能感知水流方向和水压的结构是。
6）鱼的鳃盖和**互张开闭合是在完成生理活动。
9、右图是家鸽的消化系统图，据图回答：
1〕1 是口 ， 有无 。
2〕3是具有储存和软化食物功能；
3〕 。5是肌胃，也称砂囊 ，肌肉发达，具。
有的功能。4〕.8是直肠，特点极 ，不能储存粪便，可减轻体重，有利于飞行。
11.右图是脊椎动物的关节结构示意图，请据图回答：
1）图中①是是能减少运动时①和④接触面的摩擦并缓冲运动时震动的结构是。
2）图中②是。
是内有少量的滑液；②、和关节面构成了关节的基本结构。
3）关节的特点是既又。
12.如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在．
1）a、b都属菌类，a在细胞结构上与b最主要的区别是 ．
2）c属于植物，因为其细胞结构中有 ，所以在生态系统中扮演着的角色．
3）d属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是 ．
4）b、c、d细胞的基本结构相同的，都有。
5）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的．可见，细胞是生物。
体基本单位．
13．结合生物圈中生物的能量**图，回答生物圈中能量转化和利用问题：
1是地球上所有生物能量的最主要**，绿色植物通过光合作用将它转化为贮存在中的能量。植物通过释放出来的能量，一部分转变成热能散失，其余部分用于植物体的各项生命活动。
2）当某种动物摄取食物时，它就从中获得了能量；图中【1】的能量来自肉食性动物的能量来自填名称）。
3）【2】是营的微生物，它们依靠分解动植物遗体、粪便中的有机物获得能量。
参***。1（1）转换器反光镜 （2）10× （3）右下细准焦螺旋。
4）表层。2. （1）a（2）细胞膜（3）线粒体（4）液泡 3
3. （1）d藻类植物（2）根、茎、叶水（3）种子果皮裸露（4）abc（5）ad bc
4. （1）表皮保护（2）气孔保卫（3）叶肉营养。
4）叶脉背面。
5. （1）设置对照实验（2）b（3）b有光，进行光合作用产生了淀粉（4）氧气。
6. (1)将叶片内的淀粉运走耗尽乙二氧化碳。
2)黑暗光合作用。
3)蒸腾作用气孔。
7. （1）湿润体壁肌肉刚毛气管足和翅。
2）**发育鳃肺**。
3）肺（4）前肢变成翼 （5）胎生哺乳毛膈分化（6）脊椎骨组成的脊柱。
8. （1）梭。
2）鳞片。3）4尾鳍（4）1鳃（5）3侧线（6）呼吸和摄食。
9（1）喙齿（2）嗉囊（3）研磨和初步消化（4）短。
10.肺气体交换气囊肺气体交换双重呼吸。
氧气。11. （1）关节头关节窝 5关节软骨。
2）关节囊关节腔（3）牢固灵活。
12（1）没有成形的细胞核（2）叶绿体生产者。
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