期末综合测试题（二）
一、选择题（每小题2分，共40分）
1下列生物按形态特征划分的一组是（ ）
a．牛和草b．鱼和河水
c．空气和阳光d．猫头鹰和鼠。
2．我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（ ）
a．环境影响生物生存b．生物适应环境。
c．生物生存依赖环境d．生物能够影响环境
3．原鸡是家鸡的祖先， 家鸡和原鸡有很多相似的特征， 但家鸡的产蛋量高． 人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡， 是因为生物有（ ）
a．生殖和发育的特征b．生长的特征。
c．遗传和变异的特征d．新陈代谢的特征。
4．蝉在夏天正午鸣叫额厉害，而温度降低到24℃以下是，就停止鸣叫，这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ）
a．阳光 b．水 c．温度 d．空气。
5．若用同一显微镜同一标本，通过调整目镜、物镜和准焦螺旋，结果得到下图。其中视野最暗的是（ ）
6．用显微镜跟踪观察运动着的草履虫，会发现其体内的食物泡是（ ）
a．多个，均大小相等，缓缓移动 b．两个，大小相等，但交替收缩。
c．多个，均缓缓移动，逐渐变小 d．多个，均大小相等，相对静止。
7．小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包含了指纹信息，那么控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的 （
a．细胞膜中
b．细胞质中。
c．细胞核中
d．细胞壁中。
8．下列关于细胞的叙述，错误的一项是（ ）
a．细胞**使细胞数目增加。
b．细胞**与多细胞生物由小长大有关。
c．动物细胞与植物细胞的**过程一样。
d．细胞**时染色体先进行复制后平均分配。
9．下列属于裸子植物的特征的是（ ）
有花、果实和种子 ②种子裸露 ③种子不裸露 ④有果皮 ⑤无果皮。
abcd．②④
10．一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜。利用你学过的生物知识，试着分析冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是（ ）
a．减少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用
b．降低了环境的温度，减缓呼吸作用
c．降低了环境的温度，加快呼吸作用
d．减少环境中氧气的温度，加快呼吸作用。
11．细胞中的染色体对生物体的意义是（ ）
a．能够将光能转化成化学能。
b．能够合成有机物。
c．能够控制物质的进出。
d．能够将有机物中的化学能释放出来。
12．相对于藻类和苔藓植物蕨类植物能够长得高大的原因主要是（ ）
a．有根对植物进行固定 b 叶片很大，能够进行光合作用 c．能够产生孢子，繁殖新个体 d．根茎叶内都有输导组织。
13．深圳红树林生态系统中，属于生产者的是（ ）
a．鸟b．红树林c．水d．鱼。
14．我国东北、内蒙古、新疆的部分地区处于同一纬度带，但东北是森林生态、内蒙古是草原生态、新疆多荒漠生态，其主要原因是（ ）
a．光照的不同b．气温的不同。
c．土壤条件的不同d．降水量的不同。
15．小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ ）
a．光合作用b．蒸腾作用。
c．果实的生长发育d．秸秆的生长发育。
16．如下图所示，下列哪组装置能够快速、安全地脱去叶片中的叶绿素（ ）
17．检验绿色植物在呼吸作用中放出二氧化碳，必要的实验条件是（ ）
a．要一株叶子多的植物b．要在黑暗的条件下实验。
c．把植株淹没在水中d．用一株幼小的植株。
18．右图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有（ ）
a．仅有光合作用b．仅有呼吸作用。
c．仅有蒸腾作用d．以上三者都有。
19．据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低黏性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（ ）
a．增强了植物的光合作用 b．增强了植物的蒸腾作用。
c．减弱了植物的蒸腾作用 d．减弱了植物的呼吸作用。
20．我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。下列不属于植树造林在保护环境方面要求的是（ ）
a．调节气候b．防风固沙，防止荒漠化。
c．提供木材d．维持大气的碳-氧平衡。
二、非选择题（共60分）
1．某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查，他们从中辨认出四条食物链：①绿色植物→鼠→蛇；②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇；③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇；④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇。回答下列问题：
（9分）
1）请根据上述食物链绘出该生态系统的食物链简图。
2）食物链和食物网是通过生物之间的关系建立起来的。
3）调查发现，蚱蜢的体色随季节变化而改变，与周围环境基本保持一致。这说明动物能够环境。
4）有一时期，人们大量捕杀青蛙和蛇，导致害虫、老鼠大量繁殖，作物减产。请你提出既能消灭害虫和老鼠，又不污染环境，并能维持生态平衡的解决方案？
2．为**某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图所示)，用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：（7分）
1）含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的填“表”或“底”)层吸取。
2）用滴管在号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是。
a．刺激草履虫b．给草履虫供氧。
c．连通两个液滴d．杀死草履虫。
3）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)，可能观察到的现象及相应结论是：(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激。
3．下图是木本植物幼茎的横切面示意图，请填空：（6分）
1）导管的作用是运输。
2）有机物从叶运输到根部依靠 。
3）植物的幼茎能不断长大长粗，与具有不断地进行细胞**的能力有关。
4．在我们生活的生物圈中，有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，这个大“工厂”究竟是怎样运转的呢？请回答有关问题：（12分）
1）绿色植物制造有机物的主要器官是制造有机物依靠的结构是___请用式子表示出绿色植物制造有机物的完整过程。
2）蒸腾作用对绿色植物进行物质生产所起的作用是。
3）二氧化碳是绿色植物进行物质生产必需的原料吗？请进行**（只答**方案）。
5．下图是植物体的一个整体示意图，请据图回答：（18分）
1）图中①表示植物体的根系从土壤中吸收并把这些物质通过运输到。
2）图中的②表示叶片通过吸收空气中的用来进行作用。
3）图中的③表示叶在光合作用过程中制造的通过运输到。
6．【08恩施】生物小组在“**影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案。（8分）
提出问题] 光照会影响叶绿素的形成吗？
作出假设] 光照能够影响叶绿素的形成。
实施方案]1）请你在**中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。
2）预期实验结果： 。
3）归纳结论：
一、选择题。
1-5 ddccc 6-10 ccccb 11-12 ddbdb 16-20 bbdcc
二、非选择题。
2）捕食（或吃与被吃）
3）适应。4）利用生物防治（或引蛙灭虫、引蛇灭鼠等）
2．（1）表 （2）c （3）有利有害即不有利也不有害。
3．（1）水分和无机盐 （2）筛管 （3）形成层。
4．（1）叶叶绿体二氧化碳+水有机物+氧气。
2）**水分和无机盐。
3）在甲、乙两套密闭的玻璃容器里，各放入一盆长势相同的天竺葵，甲容器里放入一杯氢氧化钠溶液，乙容器里放入等量的清水。把它们同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下。几小时后，检验这两套装置里的叶片是否都有淀粉产生。
（意思对即可得分）
人教版七年级生物期末测试题
姓名。一 选择题 共 题 1 下列细胞中，含叶绿体的是 根毛细胞 筛管 叶肉细胞 表皮细胞。叶芽的结构中，将来发育成茎的结构是 生长点 芽原基 叶原基 芽轴。在木本植物茎中，具有功能的死细胞是 导管和筛管 导管 筛管 导管或筛管。在吃洋葱时，常在其内部发现许多小芽，这些芽主要是 侧芽 顶芽 芽原基 ...
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