七年级生物上册中考知识点复习 第三单元

发布 2023-03-01 19:32:28 阅读 3020

七年级上册生物复习知识点。

姓名班级:第一单元生物和生物圈。

生物学:是研究生命现象和生命活动规律的科学。

第一个试管婴儿诞生在英国,我国张丽珠教授培育出第一个试管婴儿。

第1章认识生物。

第1节生物的特征(区别于非生物的特征)

1、生物的生活需要营养。

2、生物能进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。[尿液,汗液和呼出的气体等。]

4、生物能对外界刺激作出反应。

5、生物能生长和繁殖。

6、除病毒外,生物都由细胞构成。

应用:珊瑚机器人钟乳石不是生物,因为它们不具备生物的特征。

第2节调查我们身边的生物。

1、调查:是科学**常用的方法之一。

调查时应明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案,调查过程中要如实记录,对调查的结果进行整理和分析,用数学方法进行统计。

2、生物的归类[生物的种类约200多万种,动物约150多万种]

按形态结构特点分:植物,动物和其它生物三大类。

按生活环境分:陆生生物,水生生物和空中飞行动物。

按用途分:作物,家禽,家畜,宠物等。

第2章生物圈是所有生物的家。

第1节生物圈。

1、概念:地球上适合生物生存的地方。

2、范围(20千米)大气圈的底部:生活着昆虫和鸟类,细菌等微小的生物。

水圈的大部:多数生物生活在水面下150米以内水层中。

岩石圈的表面:土壤是一切陆生生物的“立点”。

3、为生物的生存提供了基本条件:营养物质,阳光,空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。注:宇航员携带的维持生命的物质有水,营养物质,空气(氧气)。

第2节环境对生物的影响。

1、影响生物生活的环境因素:

非生物因素:阳光,温度,水,空气,土壤等。

生物因素:影响某种生物生活的其它生物:如:捕食,合作,竞争[杂草和水稻争夺阳光等]关系。

2、科学**。

一般过程:发现问题,提出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流。

对照实验:在研究一种条件(变量)对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件(变量)不同以外,其它条件(恒量)都相同的实验。例:光(变量)对鼠妇生活的影响。

注:“人间四月芳菲尽,山寺花始盛开”,说明气温对植物生长的影响。

大雨过后,土壤中充满了雨水,蚯蚓因缺氧而爬出地面。

海洋不同深度,植物不同,影响这种分布的主要因素是阳光。

第3节生物对环境的适应和影响。

1、生物对环境的适应。

骆驼及骆驼刺是对干旱的适应,海豹的脂肪是对寒冷的适应,旗形树是对风的适应,生物的形态结构和生活方式也它们的生活环境相适应。生物是普遍适应环境的。

2、生物对环境的影响。

植物影响空气湿度,蚯蚓疏松土壤,沙地植物防风固沙,大量饲养山羊,会破坏植被。

生物与环境,相互作用,相互影响,构成一个统一整体。

第4节生态系统。

1、概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。

生产者:植物(能通过光合作用制造有机物)

生物部分消费者:动物(不能制造有机物,直接或间接以植物为食)

2、 组成分解者:细菌、真菌(将动植物的遗体分解成无机物)

非生物部分:阳光、空气、水分、土壤等。

3、食物链:生产者与消费者之间,因吃与被吃形成。

植物体→植食性动物→肉食性动物(可多个)

是生态系统中物质和能量流动的渠道,顺着食物链,生物数量越来越少,有毒物质越集越多。

4、生态系统具有一定的自动调节能力。

生态平衡:在生态系统中,各种生物物数量和比例处于动态的变化中,但各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态。

注:大量捕捉野生青蛙,使害虫大量繁殖,造成农作物减产。

水族箱具有生态系统的基本组成,可看作一个生态系统。

第5节生物圈是最大的生态系统。

1、多种多样的生态系统。

2、生物圈是一个统一的整体,从“非生物因素”、“地域关系”、“生态系统中的生物”来说,生态系统是一个统一的整体。

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