t21该题得分率较高，大多能得8分以上，满分较多。
出错点：1、在（1）的第二个填空：该食物网和一起构成了生态系统中的生物部分。该空答什么的都有，没有抓住该题给予的信息“一起构成了生态系统中的生物部分”。
2、最后一个填空：有同学答“狐”。原因在于没有掌握营养级别越高，体内积累的毒素越多这一原理。狐与鹰相比，鹰的级别最高，所以应该填“鹰”。
措施：1、抓住题干中的信息，明确答题要求，按要求答题。
2、明确毒素积累的原因，随食物链逐级积累。营养级别越高，毒素积累的越多。
t22本题学生出错的地方主要有：
1、“粗准焦螺旋”学生写错字或名称写不完整。
2、盖玻片怎样盖，学生写不完整或不知怎么写。
3、“口腔上皮细胞临时装片”写不完整，多写成“口腔上皮细胞”。
改进建议：教师强调专有名词的写法；对具体的操作方法要答完整，不能一知半解；最后，注意规范答题。
t23一、出错原因：
1、将“传粉”、“受精”写成“授粉”“传精”或者将“受”写成“授”。
2、没有提到关键词“黏液”，或者将 “黏”字写成“舔”或者其他错别字。
3、数字和后面的空没有对应起来；将“胚珠”写成“胚株”或其他错别字。
二、教学建议：
1、教师讲课时要用书面用语。
2、及时纠正《同步学习》或者试卷上的错别字。
3、讲解习题时要讲解透彻，注意关键词。
4、讲完习题后可以适当补充其他相关题目，做到举一反三。
t24本题学生出错的地方主要有：
1、“让叶片内原有的淀粉转运走和耗掉”中，将“淀粉”写成“有机物”。
2、“光是光合作用的必要条件”写成“光是光合作用的原料”或者“淀粉是光合作用的原料(或产物)。”
原因分析：1、主要不明白实验的目的和淀粉的特性。
2、没有读懂题意，很多是答非所问。
t25本题学生出错的地方主要有：
1、植物重量增加的原因（光合作用的结果有机物的制造），许多学生回答“植物吸收了营养液”。
2、第三题学生出错率非常高。主要原因在于学生不理解影响植物产量的因素（有机物的积累，也就是光合作用大于呼吸作用），进一步联想到影响光合作用和呼吸作用的因素。
3、在第四题中，学生把呼吸作用与蒸腾作用的实质混淆，回答成“降低呼吸作用，减小水分的散失”。
建议：教师在教学中，教会学生学以致用，确实理解光合作用在生产实际中的应用。就是要明确光合作用的条件、原料和产物；同时认识到抑制呼吸作用有利于有机物的积累。
七年级下册生物试题分析
2017 2018学年七年级下册。生物期末试题分析。双碓中学 这次期末考试，生物试题共分两大板块，30个小题，总分100分。现将试题具体情况分析如下 一 试题分析。一大题是选择题，共25个小题。题型合理，既考查基础知识的掌握情况，又考查学生应用知识的能力。从总体上来说，难度不大，都是基础性的知识，平...
七年级生物试题
七年级生物第一学期月考试题。一 选择题 36分 1 下列现象中，不属于生物生命现象的是 a 生物的生长b 生物的遗传和变异c 生物的消化和吸收d，生物的组成和分类2 蘑菇属于 a 细菌b 真菌c 病毒d 非生物。3 生物体结构和功能的基本单位是 a 细胞b 组织c 器官d 系统4.鼠妇的生活环境是 ...
七年级生物试题
2014 2015学年度第二学期期中教学质量检测。说明 1 本试卷试题全为单项选择题，共50题，每题2分，满分100分 2 考试时间为50分钟。1 人体细胞内含量最多的物质是 a 蛋白质b 水c 脂肪d 糖类。2 小明不爱吃蔬菜，近期刷牙时牙龈经常出血，你能告诉他原因以及可能患上的病吗？a 缺乏维生...